配当

<<第1学年>> 

4月
(8)

2-身のまわりの生物を観察しようD
video 顕微鏡の使い方

video 春の水田の生き物

5月
(10)

6月
(12)


2-1   植物のくらしとなかま


植物はどんな生物だろうか@
1.なかまをふやすしくみC
観察1 いろいろな花のつくりを調べよう

2.水や栄養分を運ぶしくみD
観察2 茎のつくりを調べよう
video 維管束
観察3 葉の表面や断面を調べよう
video ツバキの葉の断面

3.栄養分をつくるしくみE
観察4 光合成が葉のどこで行われるか顕微鏡で観察しよう
video 葉緑体・細胞・細胞分裂

実験1 植物が二酸化炭素を取り入れていることを計画を立てて確かめよう


4.植物のなかまA
video 植物の成長

アサガオイネ
インゲンジャガイモ
タンポポヒマワリホウセンカ

計18

ゆとりD

7月
(6)

1-  ものの見え方と光B

9月
(11)
10月
(12)

1-1    光・音・力
光の不思議を体験しよう@

1.光の性質D
実験1 空気と水などの境界での光の進み方を調べよう。

実験2 凸レンズによってできる像の特徴を調べよう。

video
光の屈折 光ファイバー

2.音の性質B
実験3 音の大きさや高さを決めるものは何かを調べよう。
video
音の波

3.力と圧力 G
実験4 力によって起こる変化や現象を体験しよう。

実験5 2つの力がつりあう条件を調べよう。

video
力の合成・分解

計17

ゆとりD

11
(12)
12月
(7)

1-2    身のまわりの物質
自動車に利用されている物質@
1.物質のすがたB
実験1 いろいろな物質の性質を調べよう。
video
上皿てんびん・メスシリンダー
 
video
 ガスバーナー・燃焼さじ ろ過 

video 扱い⇒ガスバーナー・こまごめピペット

2.温度による物質の変化C

実験2 融点をはかって、その物質が何であるか決めよう。


実験3
 水とエタノールの混合物からエタノールを取り出してみよう

video
物質の状態変化 

3.いろいろな気体E
実験4 酸素や二酸化炭素をいろいろな方法で発生させて、その性質が発生方法で変わるか調べよう

実験5 気体の種類を決めてみよう


4.水溶液の性質 F
実験6 水溶液から、とけている物質をとり出そう

実験7
 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜて中和させたとき、何ができるか調べよう。

video指示薬

video 電離と中和

計21

1月
(9)

ゆとりD

2月

(12)

2-2    活きている地球
恐竜が日本海を泳いできた?@

1.大地は語るD
観察1 
いろいろなたい積岩のつくりや特徴を調べてみよう
観察2 地層を観察して、地層の特徴や重なり方などを調べてみよう


2.大地が火をふくD
観察3 火山岩と深成岩の鉱物の特徴を観察して、比べてみよう
video  「噴 火」

3.大地がゆれるC
実習1 地震のゆれの伝わり方を調べてみよう

4.大地が動くA
video 「地震」

計17

3月
(6)

ゆとりH

総時間数105時間(81時間+ゆとり24時間)

配当

<<第2学年>> 

4月
(8)
5月
(10)

1-3    電流の性質とはたらき
電気が変えた世界@

1.電流の性質J
実験1 静電気の性質を調べよう
video  静電気(1)(2)

実験2 回路の各部分を流れる電流の関係を調べよう
実験3 回路の各部分に加わる電圧の関係を調べよう。
実験4 電流と電圧の関係を調べよう。

video 直列と並列 静電気

2.電流のはたらきI
実験5 電流が磁界から受ける力を調べよう。

実験6 コイルと棒磁石で電流を発生させてみよう

video
 電圧計 電流計 
電源装置
video 「磁界とその利用」

計22

6月
(12)

ゆとりE

7月
(6)

9月
(11)

2-3    動物のくらしとなかま
動物の特徴は何だろうか@

1.いろいろな動物F
観察1 身近に見られる、いろいろなせきつい動物の生活や体の特徴を観察しよう

実験1 魚の呼吸を確かめ、呼吸数と水温の関係を計画を立てて調べよう。

実習1 
いろいろな動物の特徴をもとに、せきつい動物のなかまを表にまとめよう。

2.感覚と運動のしくみD
実験2 ヒトが刺激を受けとってから、反応するまでにかかる時間を計って見よう。

video 脳・中枢神経末梢神経
 皮膚・汗腺 神経細胞

3.生命を維持するしくみG

video
内臓腎臓消化器

video 栄養分の移動小腸・大腸

video 血管 上肢の筋肉・骨 生殖呼吸

video 全身骨格 反射

計21

10月
(12)

ゆとりE

11月
(12)

2-4    天気の変化
大気を見つめる科学の目@

1.大気を調べるD
観測1 気象観測をしてみよう
video 
「雲」

video  「台風」

video 
「雷」

2.大気中の水分D
実験1 教室内の空気の露点は何℃だろうか。

3.大気の動きと天気C
実習1 低気圧や高気圧の動きを調べてみよう。
video 宇宙から見た自然
(大気・雷・雲・オーロラ・台風)

video  「オーロラ・蜃気楼・虹」


計15

12月 (7)

ゆとりE

1月
(9)
2月
(12)

1-4    化学変化と原子・分子
決め手はBTB液の色だ@

1.物質が分かれる変化C
実験1 炭酸水素ナトリウムを加熱すると何ができるか調べよう。
video 炭酸水素ナトリウム

実験2 水に電流を通すと何ができるか調べよう。

video 
電気分解装置

2.物質のつくりD
実習1 分子のモデルをつくってみよう


3.物質が結びつく変化B
実験3 鉄と硫黄の混合物を加熱すると別の物質ができるか調べよう。
静止画 
鉄、硫黄

4.化学変化の規則性 E
実験4 気体が発生する化学変化の前後で物質全体の質量はどうなるか調べよう。

実験5 金属が酸素と化合するとき、金属と酸素の質量の関係はどうなるか調べよう。
video
マグネシウムリボンの燃焼・銅・銀

塩化銅

計19

3月
(6)

ゆとりI

総時間数105時間(77時間+ゆとり28時間)

配当

<<第3学年>>

4月
(7)
5月
(8)

2-5   生物の細胞と生殖

成長する体@
1.細胞と生物の成長E
観察1 植物と動物の細胞を観察して比べてみよう

観察2 細胞が分裂するときの変化を調べよう。

video 葉緑体・細胞・細胞分裂

2.生物のふえ方と遺伝C

計11

ゆとりA

6月
(9)

1-5運動とエネルギー
運動のようすを調べてみよう@

1.運動と力B
実験1 物体の運動を記録タイマーで調べよう
video毛利さんの宇宙実験
(等速直線運動等)


2.物体の運動 C
実験2
 斜面を下りる台車の運動を調べよう

3.エネルギーC
実験3 
手回し発電機で豆電球を転倒させる場合の電気エネルギーを調べよう。
video
いろいろな運動
(振り子運動のエネルギー変化
斜面の運動)

計10

ゆとりA

7月
(5)
9月
(8)

1-6物質の変化とエネルギー

わたしたちの生活と火の利用@
1.酸素が関係する化学変化 B
実験1
 酸化銅と活性炭を混ぜて過熱したときの化学変化を調べよう

2.化学エネルギーの変換D
実験2 有機物の燃焼のようすを調べよう

実験3 化学変化を利用して電気エネルギーを取り出さしてみよう

計9

ゆとりA

10
(9)
11月
(9)

2-6地球と宇宙

宇宙のなぞを追って@
1.天体の見かけの動きG
video 「月食」

video「惑星」
観測1 太陽の1日の動きを調べてみよう

観測2 星の1日の動きを調べてみよう


2.宇宙の中の太陽系G
観測3
 金星の動きを調べてみよう
video 〜天体の動き〜

観察1 太陽の表面を観察してみよう

video  「日食」

video
「星雲・星団1」

video
「星雲・星団2」

video「星雲・星団3」

video 「天体の動き」

計17時間

  ゆとりA

12
(5)
1月
(7)

 

2-7自然と人間
命をはぐくむ森@
1.生物どうしのつながりE
実験1 土の中の微生物のはたらきを調べてみよう

2.自然環境と人間D
調査1 身近な自然環境をテーマにして、人間と自然環境とのかかわりを調べてみよう

video
「宇宙から見た人間の活動」

計12

2月
(9)

1-7 科学技術と人間
さまざまなエネルギー資源A

項目選択C
1分野:科学技術と私たちの生活
video 「科学技術の利用」
(スーパーコンピュータ、形状記憶合金)

2分野:自然からの恵みと災
調査2 地域の自然について調べてみよう

3月
(4)

ゆとりD

総時間数80時間(67時間+ゆとり13時間)