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鳥取工業高校は、
『ものづくり』を中心とした教育により、
生徒の「確かな学力」と「豊かな人間性」を育成し、
地域から信頼される学校をめざします。

  本校は昭和14年に創設され、一昨年度、創立70年を迎えました。この間、地域のみなさまのご支援やご協力により、地元のみならず全国の産業界、とりわけ工業界を担う人材を多数送り出してまいりました。

 本校はこれまで社会の変化などに対応するよう教育の充実に努めてまいりましたが、昨年度から建築環境科と都市環境科を学科改編し、現在は、理数工学学科と工業学科4科の5科体制で、『ものづくり』を中心とした教育を行っています。今年4月には、新たに184名の新入生を迎え、全生徒数551名でスタートしました。

 本校は、「真理を究め、責任を重んじ、自治を愛し、勤労を尊び、剛健の気を養う」を校訓として掲げ、教育活動に取り組んでおります。今年度もこれまで以上に各学科の特色を生かしながら、生徒の興味・関心、進路希望などに応じたきめ細かな指導を徹底するとともに、部活動などをとおして豊かな人間性をはぐくみ、生徒一人ひとりの夢の実現に努めてまいる所存です。

 このホームページは、広く本校の概要、学科ごとの教育内容、日々の教育実践、学校行事等をお知らせするとともに、学校に対する忌憚のないご意見をいただいたり、PTAや同窓会のみなさまの情報発信や交流の場となることも願っております。今後、内容の充実に努めていきたいと考えておりますので、よろしくお願いします。



  




 
校  章
 
 
校  訓
 
 
 
校  歌






教育の基本方針
 技術を研き、身体を鍛え、心を磨くことをとおして、優れた知性や創造性を身に付  けたたくましい力と、感動したり他者を思いやるあたたかな心を兼ね備えた健全で個  性豊かな人材の育成をめざす。
 
 
重点目標

① 確かな学力の育成
    ・授業改善と学力の定着
    ・主体的な学習態度と実践力の育成

② 豊かな人間性の育成
   ・互いを尊重する態度と社会性の涵養
   ・健全な心身と社会貢献精神の育成

③ キャリア教育の充実と生徒の進路実現
   ・専門的な知識・技術の習得
   ・職業意識の育成と進路指導の徹底

④ 地域や産業界等とのパートナーシップの確立
    ・地域や産業界との連携強化
    ・開かれた学校づくりの推進

 
 
具体項目

〇自宅学習調査や個人面談をとおして学習習慣の定着指導を徹底するとともに
   教職員自らが授業の工夫・改善に努める。

〇補習や資格取得指導の充実を図るとともに個別指導を徹底することで、学ぶ
   意欲の喚起や主体的な学びにつなげる。

〇自己理解を深め、生活目標・進路目標を確立させるための複合的な取り組み
   を進める。(進路LHR、先輩を囲む会、保護者の経験に学ぶ会、企業見学
   会、現場体験学習、各種進路講演会)

〇生徒の自主性を育成し実践力を伸長させるため、委員会活動や部活動等の指
   導・支援を行う。

〇教職員自らが研修等をとおして自己の振り返り、学ぶ姿勢を持ち続けるとと
   もに「全教科・全領域で人権教育」を実践する。

〇社会の一員としての自覚を深め、生徒の学びと成長に寄与するための各種ボ
   ランティア活動の積極的参加を推奨する。

〇明確な職業意識や勤労観を養うため、企業見学会を1年次から実施するとと
   もに新たに3年生の希望者を対象とした長期休業中でのインターンシップ
を実施する。

〇「地域産業の担い手育成プロジェクト事業」の懸案事項である専門性を生か
   した分野での企業実習「日本版デュアルシステム」についての具体的検討
を進める。

〇近隣の中学生を対象とした「ものづくり教室」や近隣の小学生を対象とした
「科学遊び広場」等を実施し、ものづくりの魅力を発信する。

 




  





・因美線
津ノ井駅下車⇒(ジョルダン乗換案内)  徒歩7分

・鳥取駅より  バス(日交)
若桜行・若葉台行・津ノ井循環線
津ノ井小学校前下車⇒(日本交通)   徒歩5分

・鳥取駅より  タクシー約15分

詳しくは、こちらをご覧ください⇒




 

















 
 
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