８月２６日（月）から２学期がスタートしました。第一体育館で、第２学期始業式と表彰式を執り行いました。

【第２学期始業式】　

　校長式辞では、まず夏休み中に活躍した本校生徒を称賛されました。次に、この夏に行われたパリ・オリンピック、スケートボードの堀米雄斗選手の「１％の可能性」のお話から、僅かな可能性でも諦めずに挑戦することの大切さ、甲子園での高校野球の大社高校の躍進を例に「人から応援してもらえる人になってほしい。」というメッセージが送られました。

　３年次生は進路実現に向け最大限の努力をし、１・２年次生は引き続き学業や部活動に邁進してください。

　

　　＜校歌斉唱＞

　

　　＜校長式辞＞

【表彰式】

　始業式に続き、夏休み中に活躍をした生徒の表彰式が行われました。

　表彰者は以下のとおりです。

・漫画研究部：令和６年度第３３回全国高等学校漫画選手権（まんが甲子園）第３位　テーマ「バディ」

・吹奏楽部：第９１回NHK全国学校音楽コンクール鳥取県コンクール　金賞

・弓道部：第６５回鳥取県弓道選手権大会　女子個人　高校・学生一般の部　第３位

・第１１回手話パフォーマンス甲子園大会PRポスターデザイン募集　最優秀賞

　

　

　　＜おめでとうございました！＞

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　夏真っ盛りの８月１０日（土）に、エースパック未来中心で開催された、第９１回ＮＨＫ全国学校音楽コンクール鳥取県大会に、米子高校として初参加しました。ＵＴＡ同好会・吹奏楽部・音楽授業選択者で編成した２０名の特別合唱団で参加し、「明日のノート」「未来へ」の合唱を披露しました。生徒は初めての大舞台で緊張しながらも一生懸命歌いました。

　結果は「金賞」を受賞し、来月広島県で開催される中国ブロックコンクールへの進出を決めました。次のステージへ向けて、一層精進していきたいと思います♪

　なお、演奏の模様は、８月３１日（土）午前１１時よりＮＨＫ－ＦＭ（鳥取県向け）にて、放送予定です。

　

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　小学校でプログラミング教育が開始されたことに伴い、本校ではプログラミング教室を開催し、プログラミングに興味を持つ児童が更に踏み込んだ実習を行う場面を設定しています。

　今年度も、８月５日（月）と６日（火）に、狩野雅樹先生を講師とし、本校第１コンピュータ室を会場に実施されました。

　西部地区の小学生が参加し、スクラッチでのプログラミングおよび、小型のマイコンボード　ｍｉｃｒｏ：ｂｉｔを使い、ボタンやセンサー、ＬＥＤなどのコンピュータの入出力の処理を通してプログラミングの基礎を学びました。

　本校パソコン研究同好会の生徒もサポート役として参加し、小学生と一生懸命関わっておりました。

　

　

　

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　８月６日（火）に鳥取環境大学から外国人スタッフをお招きして「出張英語村」が開催され、１１名の生徒が参加しました。

　それぞれのスタッフの出身国であるニュージーランド、ボツワナ、ケニヤ、フィリピンの話を聞いたり、お互いの話をしたりして交流を深め、和やかな雰囲気でアクティビティを行いました。少人数のグループに分かれ、ニューヨークに行った設定でロールプレイをしたり、チーム対抗でゲームをしたりしました。スタッフの方がサポートしてくださったり、ゲームで盛り上がったりして、楽しく英語を使った活動ができました。

　参加した生徒から「スタッフが優しく話しかけてくれたので、話しやすかった」、「ゲームで盛り上がったので、自然と英語が使えたし新しい表現も覚えられた」などの感想が聞かれました。

　スタッフの方にサポートしていただいて、楽しい雰囲気の中で英語に親しむことができました。

　

　　＜スタッフとお話をする生徒たち＞

　

　　＜ロールプレイの様子＞

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８月３日（土）・４日（日）第33回全国高等学校漫画選手権大会（まんが甲子園）が高知市で行われ、本校が第３位受賞しました。昨年（優勝）に引き続き、２年連続入賞する快挙を成し遂げました。後日、写真や大会等の様子をアップします。

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　７月２９日（月）と３０日（火）に本校で、中学生高校見学会が行われました。２日間で、約５００人の中学生と保護者の参加がありました。

　最初に校内の４教室で、生徒会執行部員が在校生の代表として、本校の説明をしました。スライドを用い、総合学科や本校の系列、地域連携、探究学習、進路状況、学校行事、部活動、生徒会活動などについての話をしました。

　その後、施設案内で校舎や敷地内を歩いて見学していただきました。高校見学会後に部活動見学会も実施しました。校内各所で活動している部・同好会の様子を中学生たちが興味深そうに見学をしていました。

　たくさんの御参加ありがとうございました。

　

　　＜生徒会執行部員による本校の説明の様子＞

　

　　＜校舎・施設内見学の様子＞

　

　　＜部活動見学の様子＞

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