先日、北野先生が２年５組で社会科の研究授業を行いました。その時の様子を紹介したいと思います。この時間の学習課題は「江戸幕府にとって大名を統制するため重要だった政策について、複数の視点を結びつけて、１０点以上もらえる説明ができるようになろう」でした。授業は単元を貫く問いに対する予想を確認しあうところから始まり、その後学習課題と授業の流れ、個人・学級の評価規準についての説明がありました。

　生徒の活動の最初は、江戸時代に幕府が行った大名を統制するための政策を班で分担して調べ、

同じ政策について調べたメンバーがそれぞれ集まって意見交換、班に戻って全部の政策についてまとめるという流れでした。

　その後、江戸時代が大名を統制するための重要な政策のベスト３を理由とともに考え、それを班で伝え合いました。

　最後は、学習課題について各自が自分の意見をまとめ、他班の仲間と意見交流、評価しあいました。

　放課後は、もちろん授業に関する反省会です。