３年生が１学期に袋かけをした百年樹の二十世紀梨の収穫に行きました。枝を傷つけないように気をつけて、たくさんの梨を収穫することができました。

春から丁寧にご指導いただきました百年会、ＪＡ、関係機関の皆様、本当にありがとうございました。

たくさんの二十世紀梨が収穫できたので、全校児童が一人一個ずつ梨を持ち帰ります。たくさんの方々の思いが詰まったおいしい梨を味わってください。

 ２学期のクラブ活動がスタートしました。

手芸

囲碁・将棋

クッキング

グラウンドゴルフ・卓球

スポーツ

生け花

室内レクリエーション

お茶

工作・DAY

児童玄関でお披露目をすると・・

早速、使っていましたよ。

運動会に向けて、みんな頑張っています。

２年生が、１年生に手本を見せています。

６年生が、５年生に手本を見せています。

２学年合同での表現は、先輩が引っ張っています。

運動会の練習が多くなってきましたが、しっかり学習にも集中しています。

何ができるかな。

   ９月３日（水）に学校の梨の収穫をしました。梨の復活プロジェクトを立ち上げた昨年の収穫は、２個でした。保護者の方や地域の方にお世話になり、今年は、なんと５５個収穫できました。ありがとうございました。

交配や袋掛け、収穫まで子どもたちも関わりました。

給食の時間に全校にお披露目しました。

途中、アブラムシの発生で木の枝がしおれ、実がなるかどうか心配したり、暑さで水不足があったりしましたが、保護者の方に手助けしていただきました。

春の交配から一連の体験をとおして、手をかけるとそれに応えてくれる、そんな感じがしています。

　９月全校朝会では、「自分で『なりたい自分』を決めて、自分から進んで行動を起こしてほしい。

そのために、国語にがんばりたいなど「たい」を増やしてほしい。」と伝えました。

４月に比べ、だんだんと話を聞く時に目を見て、しっかり聞いている子どもたちが増えました。進化しています。

次に、各学年の代表児童が「2学期にがんばりたいこと」を発表しました。

「漢字をおぼえたい。」「計算がすらすらできるようになりたい。」「マラソン記録会で記録をのばしたい。」「苦手な発表に挑戦したい。」など、どの児童も堂々と自分の目標を伝えることができました。

「たい」がいっぱいです。

運動会練習が始まりました。

低学年の表現です。少しずつダンスの振り付けを覚えています。

さすが、２年生。ぞうりもそろっています。

中学年の表現です。どんな姿を見てほしいか、子どもたちが考えています。

高学年の表現です。「９４人で創る」ことを意識して、自分ができることは何か考えています。

今後のスケジュールが貼ってあり、見通しがつきます。

どの学年団も、子どもたちが創り上げていくように、しっかり話し合って、子どもたちの意見を聞いて進んでいます。「どの子も成長させたい」という先生方の思いが伝わってきます。

さらによくなるように、放課後頑張っています。

   今日は、民生児童委員さんがあいさつ運動をしてくださいました。たくさんの方々に見守られている、子どもたちです。

２学期初めての読み聞かせです。みんなお話の世界に浸っていました。

   毎朝、計画委員会があいさつ運動を行っています。いつも明るくあいさつをしていて、全校のお手本になっています。今日は、更生保護女性会の皆さんもあいさつ運動をしてくださいました。また、手作りの雑巾と足ふきマットをいただきました。ありがとうございました。

東郷小学校では、８時２０分から朝学習が始まります。読書やタイピングなどをします。

８時２０分には、落ち着いてスタートできています。

８月２８日（木）に第１回学校保健委員会を開催しました。学校医、こども園の園長、保護者（ＰＴＡ保体部）、地域代表、学校の担当者が集い、児童の健康を保持、増進させるための諸課題を研究・協力することを目的とする会です。学校より児童の健康診断結果や体力、生活の状況などを報告後、「運動に親しむ生活づくり」について話し合いをしました。運動に親しめる方法が、身近なところにもあることが分かりました。

例）柔軟体操、ストレッチ➡ 柔軟性が上がり、心も体も気持ちがよいです。

湯梨浜町の「健康アプリ」を活用して歩く➡ポイントを貯めると、景品と交換できます！ 

散歩・体操➡目が覚めます。スマートウォッチで「何歩」が目標に！

ラジオ体操➡一日のはじまりをスッキリと！ 

足の指体操（足の指でタオルを引き寄せ）➡足の疲れ軽減！足を速くしよう！

体幹トレーニング・姿勢ピン運動➡ 寝つきがよくなります！

鬼ごっこ、ひも付きボールなど➡家族みんなでペットと関わると和みます。等々

９月１日から始まる新生活発見デーのチャレンジカードの裏面も参考にして取り組んでみてください。

子どもたちは、がんばっています。

算数の学習です。どんな式になるのか、みんなで話し合っていました。どうしてそう考えたのかが、大事ですね。

書写の学習です。一筆ずつ丁寧に書いていました。担当の先生から「全員道具がそろっていました。すばらしいです。」と聞きました。さすがです。

学習終了５分前でしたが、集中していました。話し手の方に目が向いていて、いいですね。