ひまわり学級６年の仲よしトリオが、算数の問題に取り組んでいました。
分数の文章題で、なかなかひねりの効いた問題のようです。

○２人がそれぞれの速さで道のりの３／４を歩いて、残りを走った。全体で何分かかったか。
簡単にするとこんな問題ですが、残りの道のりを先生が問うた時の反応は次の通りです。
「１分の２」「１分の３」「２分の１」と続いて、ようやく「４分の１」が出てきました。
「１」には気づいているのですが、分母が出てこなかったようですね。


３年で学習する「基本の所」が、やっぱり大事だと感じました。
「全体を１として、１を４つに分けた何個分」という、分数の考え方です。
今回は簡単な線分図をかいてみれば、すぐに解決したと思います。
「図に表す」って、やっぱり大切です。