泊の子どもたち
授業研究会（しおかぜ学級・４年生国語）
2018年6月27日 17時29分 今年度から学校全体で国語の授業研究を進めています。
どのような工夫をすれば、子どもたちが意欲的に学んでいけるのか話し合いました。
子どもたちには、根拠を示して発表する力がついてきています。
「風切るつばさ」登場人物の気持ちの変化を読み取ります。
「書き込みがしっかりできています」
「走れ」中心人物の気持ちがどこでどのように変わったか考えます。
「今の気持ちはどれくらいかな」手の高さで気持ちの状態を表します。
「たくさんの先生に見ていただきました」
「がんばるそうじ（３・４年生）」