今日は５年生の算数の授業にお邪魔しました。３学期を終えると泊小の顔「６年生」になる子ども達。今日は既習事項の円周率を使い、円の円周や直径を計算する問題でした。まず、先生は円周率が渦巻き状に書き表してあるイラストを提示し、円周率の数字は限りなく続くことを示し、小学校では3.14を使うことを伝えた後、本題に入りました。子ども達は、イラスト見ながら、「へー、ずっと続くんだ」などとつぶやき不思議そうな表情でした。円周率のような不規則な数字が永遠に続く、そんな数字との初めての出会いだったようです。

授業はメリハリのある雰囲気で、子ども達は一生懸命に取り組んでいました。

これは立ち歩いているのではありません。問題を解いた児童がお互いの考えを交換しています。黒板に式と答えを書いている児童もいます。

その後の練習問題タイムは真剣に。

6年生まであと2か月。期待できる5年生に成長してきました。楽しみです。