学園トピックス

４月７日（水）に、着任式と始業式が行われ、令和３年度の若桜学園がスタートしました。登校の様子を見ると、中学校の制服を初めて着た７年生や、最上級生になった９年生など、わずか２週間の春休みの間に、ずいぶん成長したように感じました。小学生もひとつ学年が上がった教室に入ると、昨年度よりも表情や行動が引き締まっているようでした。始業式の後、体育館で担任発表があり、担任の先生とのすてきな出会いがありました。今日から始まる１年間が、子どもたちにとって、楽しく充実した１年間になるよう、若桜学園教職員一同、しっかり頑張りたいと思います。どうかよろしくお願いします。

３月１６日（火）に卒業式がありました。開校以来９回目の卒業式になりますので、本年度の卒業生は、若桜学園で初めて９年間を過ごした卒業生となります。会場をさくらホールにし、中学生と保護者の方、そして来賓も町長様のみとし、小学生は教室からリモートで参加するという形式をとりました。

若桜学園の卒業式は、一人ずつ校長先生から卒業証書を受け取ります。そして、今年はさらに、立志の言葉を述べる時間を設けました。若桜学園の卒業式は、９年間の重みがありますので、述べる言葉にも一人一人の９年間の歩みと成長が込められています。卒業生一人一人の言葉を在校生が真剣に受け止めて、とても素晴らしい式になりました。そして、卒業生を代表して、山根永嗣くんが答辞を述べました。

最後の学活は、思い出いっぱいの教室で行いたいということで、入室する保護者の方は、１家庭につき１名のみにし、入室できない方のために情報処理室でその様子をリモートで見られるようにしました。最後の学活では、担任の松下先生から卒業証書を受け取り、一人ずつみんなへスピーチをし、家族にあてた手紙を渡したり、９年間の担任の先生からのメッセージと思い出のシーンが詰まったビデオを見たりしました。

最後に、在校生の見送りを受け、２２名の卒業生は、９年間過ごした学び舎を後にしました。２２名の卒業生のこれからの長い人生に幸多からんことを願います。

先日、６年生のプログラミング学習のことを紹介しましたが、３月９日（火）には、５年生の算数の授業でもプログラミング学習に取り組んでいました。「走れ！えんぴつくん」というアプリケーションを使って、正三角形や正方形をつくるのですが、これは、画面上の鉛筆を使って「赤線を（　）ｃｍ引く」「左に（　）°回る」などの言葉を順に並べ、（　）のところに数字を入れたり、「左」のところを右に変えたりして、図形を描くものです。手順や角度をかえていろいろやっていく中で、多角形の外角の和にきまりがあることを発見する学習です。５年生は、一人１台のパソコンを使って、いろいろな図形を作っていました。この「走れ！えんぴつくん」は、下記アドレスをクリックするとパソコンでできます。５年生以外の学習にも使えますので、お試しください。
https://digi-keirin.com/es20/sanpro/run_seitakakkei.xhtml

若桜学園に来られた方は、「きれいな校舎ですね」と言ってくださいますが、建てられてもう２０年がたちます。子どもたちが大切に使ってくれていますが、よく見るとあちらこちらに２０年の時間の経過が感じられます。そこで毎年少しづつ補修をしているのですが、本年度はさくらホールの壁紙と階段のカーペット部分を新しくし、床にもワックスをかけなおしました。工事には足場を組んで、しばらく使用禁止にしてきれいにしました。このきれいになったさくらホールで、３月１６日（火）に９年生の卒業式をします。卒業生の門出にふさわしい立派な式に、さくらホールのリニューアルも一役買うことができるかもしれません。

いよいよ明日（３月９日）からの２日間、県立高校入試があります。この日に向けてしっかり準備はできていますので、あとは受験するだけなのですが、入試前日の給食は、受験生がいつもの力を発揮できるように、「受験生応援メニュー」になっていました。栄養満点の若桜の給食でコンディションを整えて、笑顔を忘れずに力を出し切ってください。みんなで応援しています。

＜受験生応援メニュー＞
・勝オ節サラダ
・トン勝
・いい予感ゼリー

前期ブロック（１～４年生）の廊下には「ことばのちから」コーナーがあります。大人の私でも、この「ことばのちから」を見て、すぐに答えがうかばないことがあります。それは、普段使っていることばにかたよりがあるからなのかもしれません。成長期の子どもたちは、クイズのように楽しみながら、多くのことばに触れてほしいと思います。

６年生が、「若桜子供シンポジウム」で提案した「中之島クリーン大作戦」を３月３日（水）に実行しました。この日は、中之島公園の砂場をきれいにしようということで、若桜町役場の農林建設課と連携を取って実施しました。いざ始めてみると、予想以上に砂場に芝が入り込んでいて、とても苦労したようです。



６年生は、若桜町をよくするための提言をするだけでなく、自分たちが行動を起こして取り組むことができるので、本当に素晴らしいと思います。こうした学習を通して、社会に出ても活躍できる力を備えてほしいと思います。

２月１８日（木）に、「若桜子供シンポジウム」がさくらホールで行われました。この「若桜子供シンポジウム」は、６年生が毎年実施しているもので、矢部町長様や議長様などの町関係者の皆様に、若桜町が今後発展し活性化していくためのアイデアを提言するものです。今回は、５つのグループに分かれて発表しました。
　・中之島公園クリーン大作戦
　・桜の道で人を笑顔にしよう
　・桜づくしの町づくり
　・ネイチャーキャンプ
　・移動販売車で若桜町の魅力を届けよう
この日に向けて、発表資料や原稿を作成したり、発表練習を繰り返してきました。その成果が表れ、とても分かりやすい提言と、適切な受け答えができました。今後は、この発表をもとに、どんなことができるのかを６年生で考えていきたいと思います。また、発表を見に来ていただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

３月２日（火）に、６年生のプログラミング学習の様子を、教育委員会の方々に見ていただきました。この日は、センサーが感知した値をもとに電気を制御するプログラムをグループで作成する学習でした。

スタディーノというソフトを使って、暗くなって人が近づくとライトがつくプログラムや、室温によってプロペラのファンが回るプログラムなどを作りました。

プログラミング学習といっても、プログラミング言語を直接扱うのではなく、画面上でマウスを使って部品を並べたり、数値を入力したりして作ります。そしてパソコンに電子部品をつないでどのように反応するのかを確かめながらプログラミングをしていました。


最後に、作成したプログラムを電子機器に転送して、みんなの前で発表しました。

プログラミング的思考を養うのがプログラミング学習なのですが、ただ単にパソコンを使えばいいというわけではありません。この日の「電気の消費を節約するためにはどうしたらいいのか」という課題のように、創造的な思考を育成することが大切なのです。解決の方法を自分で考え、そのための手順を組み立ていくことで、新しいものを生み出す活動になっていきます。始まったばかりのプログラミング学習ですが、社会の変化に対応できる力をしっかりつけていきそうです。