先週、１年生がふるさと探訪の取組で様々な事業所を訪問してきました。総合的な学習で、東郷池、湯梨浜町の観光、神社、海の豊かさ、グラウンドゴルフ等各班が調べたいテーマを選択し、そのテーマに関する事業所を訪れ、お話を聞きました。現在、その調べた内容をまとめ、文化祭の展示発表へ向け準備中です。保護者の皆様は、文化祭で１年生の展示発表を楽しみにしておいてください。

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　昨日行われた県駅伝大会を振り返りたいと思います。午前中に行われた記録会の１年生男子の部には早田さんが、２、３年生男子の部には林さんが出場しました。２人ともそれぞれが自分の走りを見せてくれました。

＜記録会 １年生男子の部＞

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＜１年生男子タイムトライアル＞
　早田惺太　入賞ならず

＜２、３年男子タイムトライアル＞
　林　勁志　入賞ならず

＜男子駅伝＞　１２位
　1区　宇佐美快斗　　2区　長田　塁　　3区　馬野獅斗
　4区　蔵本星愛夢　　5区　岸田悠翔　　6区　松村　健

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　本日は県駅伝です。湯梨浜中学校からは男子駅伝部が出場します。夏の暑い中、倒れそうになりながら全力で走ったのも、小雨が降る中で懸命に試走を行ったのも、すべてこの日のためです。この日にベストの状態で結果を出すために頑張ってきたのです。残念ながら県に出場できなかった女子駅伝部のメンバーも、そして学校に残っているチーム湯梨浜の仲間も、今日は気持ちで男子駅伝部とともに戦ってくれると信じています。選手のみなさんは、仲間一人一人の顔を思い浮かべながらしっかりと走ってきてもらいたいと思います。

　今日の県駅伝については、結果が分かり次第、ホームページにアップしていきたいと思いますので、楽しみにしておいてください。

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　先週、３年生が総合テストを行いました。このあたりの総合テストから、進路選択を考える際の判断材料としても利用していくことになります。そのことを知っている３年生ですので、全員が真剣に総合テストに取り組んでいました。進路実現へ向け、今後も学校、家庭での学習に頑張っていきましょう。

　明日はいよいよ県駅伝になります。男子駅伝部のみなさんは中部代表として、少しでも順位を上げられるように頑張ってもらいたいと思います。

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　先日、１年生が学年弁論を行いました。学級弁論で、クラスの仲間が最も学年で発表してもらいたいと思った生徒を選び、その代表者が学年の前で発表したのです。湯梨浜中学校は１年生だけでも１３０人を超える大きな学校です。小さな学校の全校生徒数と同じくらいの前での発表ですので、発表者は緊張したことでしょう。それでも、堂々と素晴らしい発表をしていたと思います。

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　本日は、中本先生が１年３組で行った研究授業の様子を紹介したいと思います。この時間の学習課題は「割り当てられた粉の性質を正確に調べ、他の班と結果を共有することで物質Ｘが何であるか考えをまとめることができるようになろう」でした。まずは先生から学習課題と学習の流れの説明を聞き、iPadでこの時間の実験とまとめの仕方を把握しました。簡単に説明すると、名前のわからない白い粉（物質Ｘ）が砂糖、片栗粉、食塩のどれかをあてる授業です。

　最初に、３つの白い粉（砂糖、片栗粉、食塩）の性質（色、におい、手触り、水への溶け方、燃えるかどうかと石灰水の変化）を調べるときの方法、注意事項の説明がありました。

　そして、いよいよ実験の開始です。ひとつの班が調べるのは３つの粉のうちのいずれか１つの性質について調べます。調べた結果はiPadにまとめておきます。

　そして、自分の班が調べることができなかった残りの２つの粉の性質は、他班に出かけて情報をもらってきます。これで、３つの白い粉（砂糖、片栗粉、食塩）の性質がすべてわかったことになります。ひとつの粉の性質しか調べることができなかったのに、クラスで協力すると３つ分の性質がわかることになるのです（もちろん、時間があれば３つすべて調べるほうがいいのですが）。さらに、自分たちの班の実験結果が他の班のまとめにも影響を与えることから、自分の班の実験に対する責任感も生まれてきます。協同学習というのは特別な学習ではなく、こういった授業の中での仕掛けを教師が授業で行っていく学習です。

　さて、いよいよ最後は名前のわからない物質Ｘの性質を実験で調べ、物質Ｘが３つの白い粉（砂糖、片栗粉、食塩）のどれであるのかを決定します。

　この時間の授業では、いくつの班が正解でき、学習課題を達成できたのでしょう。

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　先週、３年生ががん予防教室を実施しました。講師は河本医院の理事長河本知秀先生でした。がんの説明、がんになる最も大きな原因（タバコ）、タバコ依存症（ゲーム依存症についても話していただきました）などについて話をしていただきました。「2人に1人ががんにかかり、3人に1人ががんで死にます」「～な人は依存症です」等、生徒たちがざわざわとなるようなことをはっきりと発言し、生徒たちの注意を引き付けておられました。終了後には、生徒からだけでなく職員からも質問があったほど、素晴らしい講演でした。

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