７年生の数学では、今、空間図形の学習をしています。１２月２日（火）の授業では、正多面体の学習をしていました。この正多面体というのは、さいころのようにすべての面が正多角形（この場合は正方形）でできている立体のことです。最初に木でできた立体模型とデジタル教科書で正多面体について学習しました。正多面体は全部で５種類しかないことがわかっています。

そのあと、ズムツールという教材を使って、各自が正多面体を作るのですが、この教材は今年初めて購入したものです。若桜学園は少人数ですので、一人ひとりが自分で正多面体を作ることができます。


正多面体を作りながら、点と面と辺の関係を理解していきます。１番難しい正十二面体（正五角形１２枚でできる立体）を完成させた生徒もいました。若桜学園は少人数のためほかのクラスで使うことがありませんので、こうして作った立体模型を崩すことなく次の時間でまた使うことができます。。

この学習は、模型を完成して終わりではありません。それぞれの正多面体で、面、辺、頂点のあいだにどのような関係があるのかを見つけるのです。こうして、立体模型、デジタル教科書、ズムツールなど、たくさんの教材や教具を使って学習を進め、理解を深めています。

小中一貫校の若桜学園では、１年生から９年生までを４つの色別縦割り班に分けて、いろいろな活動をしています。その中の一つに、衛生美化委員会が中心となって行う月に１回の外掃除があります。１１月２６日（木）には、この縦割り班で外掃除をしました。この時期の校地内は、落ち葉でいっぱいです。短い時間でしたが、色別班ごとに場所を決めて、みんなで協力してきれいにしました。

若桜学園では毎年３,４年生を対象に「こどものための異文化体験講座」を開いています。今年は１１月２６日（木）に、鳥取市国際交流員のアンドレーコビッツ・マリーさん（ドイツ）と鳥取大学講師のアベ　山田　マリア　ルイサさん（パラグアイ）と、鳥取県国際交流財団の古波蔵淑紀さんにお越しいただき、ドイツとパラグアイの生活や文化、食べ物や学校の様子などについてお話を聞きました。そのあと、それぞれの国の遊びや衣装を体験しました。


子供たちは、どちらの国も、夏休みが２か月半くらいあり、宿題がないというのでうらやましそうでした。でも、お話の中で、日本の子供はたくさん勉強ができるからうらやましいんだよと言われ、不思議そうな表情をしていました。ふだん当たり前と思っていることが、国が違うとそうではないことがたくさんあることを知り、世界の広さとともに、多様な価値観があることも理解したようです。

夜の若桜学園が、きれいに飾られています。遠くから見てもきれいですが、近づいてみるといろいろなイルミネーションがあることに気づきます。天気の良い日にぜひご覧ください。

八頭郡内の小学校は、統合により数が減り現在は６校になっています。その６校の児童が描いた図画の中で選ばれた作品が、各校を巡回して展示されます。若桜学園では、先日までさくらホール前の廊下に展示されていました。他校の児童の作品を鑑賞することで、若桜学園の児童の図画の力もさらに伸びていくようです。若桜学園からは、次の６名の児童の作品が入賞しました。

１１月１７日（火）に、わかさこども園の年長さんをお迎えしました。まず最初に５年生と一緒にお花や球根を植えました。このプランターは、入学式の頃にはきれいな花が咲いて、新入生を迎えてくれるはずです。入学後に、６年生と一緒に植えたことを思い出してくれるといいですね。これが終わると、１年生と一緒に「秋まつり」をしました。１年生は、年長さんに楽しんでもらおうといろいろな遊びを工夫して準備をしていました。１年生は、いろいろな行事のふりかえりの時に、２年生への感謝の気持ちと同時に、来年の１年生にも優しくしてあげたいと言っていましたので、この日はとてもはりきっていました。この日の１年生は、ちょっぴりお兄さん、お姉さんになったようでした。

鳥取県版コロナ警報についてのお知らせです。詳しくはチラシをご覧ください。
チラシ（R2.11.16）県教育委員会.pdf

JA鳥取いなば女性会若桜支部様から若桜学園に若桜町で取れた新米（ひとめぼれ）を２０ｋｇいただきました。このお米は、さっそく給食に使われ、みんなでおいしくいただきました。ありがとうございました。

１１月１１日（火）に鳥取県中学校優勝弁論大会が鳥取敬愛高等学校で開かれ、７年生の加島悠生くんが出場しました。この大会は今年で４９回目となる弁論大会で、鳥取県東部の中学校から代表１名が参加します。今年は出場２２校のうち、中学校１年生は加島くんだけで、ほとんどが中学校３年生でした。大観衆の中、加島くんは「生きている理由」と題して、表現豊かに堂々と発表しました。

加島くんは、敢闘賞を受賞しました。今回の経験を活かし、さらなる活躍を期待しています。