２月２０日（火）に、１年次生の「産業社会と人間」の授業で、岸本 行央 様（㈱百年人 代表取締役）による「ＳＤＧｓ講演会」が行われました。
これは、２年次生・３年次生の「総合的な探究の時間」のテーマである、地域課題を見つけ、解決策を考えていく学習のヒントとなるように、国連で採択された持続可能でよりよい世界を目指す１７のゴール・１６９のターゲットを学ぶことをねらいとして開催されました。
生徒たちは、「２０３０ ＳＤＧｓ」というカードゲームを通して、「経済」「環境」「社会」の観点から体験的にＳＤＧｓの理解を深めました。
生徒の振り返りでは、「ＳＤＧｓについて改めて深く楽しく理解することができてよかった」「これからの社会を変えるためには、私達一人ひとりの行動が大切だとわかった」「ＳＤＧｓの１７の目標は、自分や日本とは関係なさそうだなと思っていたけど、身近なところにも関連していた」「自分のことばかりではなくて、他の人のことや環境のことも考えて行動することが大切だと思った」などの気づきがありました。
Think Globally，Act Locally．（地球規模で考え､足元から行動せよ。）次年度から始まる探究学習のヒントとなる講演をしていただき、どうもありがとうございました。
＜講師の岸本行央様＞
＜ＳＤＧｓカードゲームに取り組む生徒たち＞
＜経済、環境、社会の何が優先された世界になったかな？＞
２月２０日（火） 早期に自己理解と職業理解を深めるため、外部講師を２名を招き、２年次生の就職希望者５１名を対象とした就職ガイダンスを本校特別教室で実施しました。
午前中はコミュニケーションの基本および社会・仕事を知るための講義を受け、その後グループワークによる会社づくりゲームに挑戦しました。８グループに分かれて活発に話し合い、企業の求める人材とはどんな人物像なのかを意見交換し、全体に向けて発表をしました。
午後は面接の基本や礼法を学んだ後、２人１組で面接官と受験者の役に分かれて自己紹介のロールプレイを行い、互いに評価をしました。その後、講師の先生から面接練習の指導を受け、生徒が自己ＰＲをしました。面接官役の講師の先生から、相手をしっかり見て具体的なことを伝えることが大切であるとのアドバイスをいただきました。
今後の就職活動に向け、課題点もたくさん見つけることができ、充実した学習の場となりました。
＜午前中の講義の様子＞
＜生徒どうしのロールプレイによる面接練習＞
＜講師の先生による面接練習の指導＞
２月１４日（水）に２年次生８名が尚徳小学校へ行き、小学６年生全員を対象とした、出前キャリアガイダンスを行いました。
この取り組みは、「本校生徒が地域の小学生に対し、高校とはどのような学習や生活を行うのかを小学生の皆さんに伝えることにより、高校生活への期待を持ってもらうようにする」「自らの高校受験までの経緯や取り組み、高校での学習活動、学校行事、部活動などを通して得た力を小学校でのガイダンスを実践することにより学習の成果を確かなものとする」などを目的として、昨年度より実施されています。
始めに全体会を行い、スライド（パワーポイント）を用いて、米子高校で行っている行事等の紹介しました。高校がどのようなところかの説明では、総合学科と本校の系列や、学校生活・部活動について話しをさせていただきました。
参加生徒８名がそれぞれ自己紹介をしたのち、６つのグループに分かれ、児童からの質問に対して受け答えをすることで、本校がどのような高校かを伝えることができ、中学・高校に関心を持っていただく機会となったと感じています。
本校生徒もしっかりと対応し、小学生へ説明することで自分自身を振り返り、今後のより良い学校生活につながっていく貴重な経験となりました。
＜全体会の様子＞
＜６つのグループでの分散会の様子＞
＜新聞社からインタビューを受ける生徒＞