建築科

目標
  住宅から都市に至る空間を創ろう!
 
学習内容
 建物及び関連する設備を中心とした生活環境に関する学習を行い、建築及び設備等の関連する分野と融合した幅広い技術を学習します。
 
二級建築士の受験に向けて
 当校建築科で国土交通大臣が指定する建築に関する科目[指定科目]を修めて卒業し、建築に関する実務経験年数が3年以上となると、二級建築士の受験資格が得られます。
 二級建築士の試験には、「学科の試験」と「設計製図の試験」があり、建築物を建設するための幅広い知識や技術が求められます。
 そのため、当校建築科の3年間で学ぶ専門教科の内容は、二級建築士の「学科の試験」の範囲を各教科に分けて幅広い知識を少しずつ学びます。
 そして、二級建築士の「設計製図の試験」は住宅や店舗の設計をして図面を描くという困難な試験内容ですが、当校建築科の建築製図という教科で図面の読み方・描き方から学び、三年生になると、「設計製図の試験」で出題されるような課題にも取り組みます。
 また、授業内容を実際に体を動かして学ぶ、実習や課題研究という教科もあり、総合的に建築の内容を学ぶことができます。
 
中学生のみなさんへ
 当校建築科で学ぶ内容は二級建築士の基礎であり,卒業後ただちに技術者として働けるわけではありません。しかし、当校の校訓である自律・創造・協働のもと、幅広い建築の学びの内容にも自分を奮い立たせて取り組み、建物に住む人のことだけでなく、周囲の環境にも配慮することを学び,同じクラスの仲間と体を動かして実習を行うことは大変意義のあることです。
 卒業後に建築関係の方向に進んだ生徒達はもちろん、そうではない生徒達も当校建築科で学んだことを土台として多くの方面で活躍しています。
 もし中学生のみなさんが少しでも建築を面白そうだと感じたら、当校建築科への進学も考えてみてください。みなさんと出会える日を楽しみにしています。

掲示板

建設科 課題研究 米子城駐車場 文字入れ

2024年10月8日 09時56分 [建築コース]

鳥取県西部 米子城の駐車場に米子市からの依頼で文字を入れる実習を行いました。

以前からバス駐車場に一般の車が間違えて停めてしまうということがあるということで、

「バス専用」の文字を入れました。

まずは文字の型作りです。

自分たちで文字の型を紙に写し取り、制作しています

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次に、現地での実習です。

自分たちが作った型を測量し、ちょうど駐車場の中心に配置します。

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その後、塗装します。漢字は2枚に分けて塗っていきます。

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完成です。

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皆さんに分かりやすく使用していただけるように、生徒たちが施工を行いました。

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建設科 課題研究 米子城駐車場 文字入れ
2024-10-08 [建築コース]

鳥取県西部 米子城の駐車場に米子市からの依頼で文字を入れる実習を行いました。

以前からバス駐車場に一般の車が間違えて停めてしまうということがあるということで、

「バス専用」の文字を入れました。

まずは文字の型作りです。

自分たちで文字の型を紙に写し取り、制作しています

IMG_6870

次に、現地での実習です。

自分たちが作った型を測量し、ちょうど駐車場の中心に配置します。

IMG_6916

その後、塗装します。漢字は2枚に分けて塗っていきます。

IMG_6919

完成です。

IMG_6933

IMG_6930

皆さんに分かりやすく使用していただけるように、生徒たちが施工を行いました。

日誌

パビリックアクセス大賞 受賞しました!

2024年3月29日 09時23分

昨年度 本校は創立100周年を迎えました。

その記念式典で、建設科の生徒が映像を制作し研究発表をした内容を

地元ケーブルテレビ局で放送していただき、

昨年一年間、番組で放送した番組の中からトップに選ばれ、大賞をいただきました。

米子市天満屋ホールで開催された第28回パビリックアクセスチャンネル大賞授賞式で、地元で活躍している卒

業生が出席し記念の盾を受け取り、本校校長に報告、手渡しました。

4月10日に地元ケーブルテレビで再放送される予定です。

中海テレビ 記事はこちら Youtubeの映像(3分45秒)はこちら

【本校校長に受賞報告】

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卒業証書授与式が挙行されました。

2024年3月1日 15時58分

令和6年3月1日、卒業証書授与式が挙行されました。

卒業生の皆様、卒業おめでとうございます。

3年間の本校での学習を経て、建築コース18名の生徒が卒業しました。今後それぞれの進路で活躍してくれることを期待します。

本校建設科建築コースの教育にご理解・ご協力を頂きました保護者の皆様、卒業おめでとうございます。

本校建設科建築コースに外部講師の派遣、出前授業、インターンシップの受け入れ等でご尽力下さいました鳥取県建設分野担い手確保・育成連携協議会の皆様、(一社)鳥取県建設業協会の皆様、(一社)鳥取県測量設計業協会の皆様、ありがとうございました。

以下に今年度の生徒状況を説明します。

進路

就職  5名(約28%) 内 県内  5名(100%) 県外  0名(  0%)

進学 13名(約72%) 内 県内  2名(約15%) 県外 11名(約85%)

建築コースの生徒は県外に進学する生徒が多かった。

2名が国立大学に合格した。(島根大学総合理工学部建築デザイン学科)

資格

2級建築施工管理技士補   2名

表彰

日本建築学会中国支部建築学科優秀卒業生 1名

米子商工会議所優秀学生表彰 1名

ジュニアマイスターは(一社)全国工業高等学校長協会が認定するもので、資格や検定などの取得に応じてポイントを付与し、ポイント数によってゴールド・シルバー・ブロンズとして表彰しています。

ジュニアマイスターゴールド 1名

ジュニアマイスターブロンズ 1名

鳥取県立高校職業教育技術顕彰 1名

第14回高校生建築甲子園の表彰式を本校で実施しました。

2024年2月7日 16時26分

令和6年2月7日(月)、第14回高校生建築甲子園の表彰式を本校で実施しました。

本校建設科建築コースの有志4名が第14回高校生建築甲子園に出品し、入賞しました。本校初の出品が入賞するという素晴らしい成果でありました。一般社団法人鳥取県建築士会から会長と事務局長が来校し、その表彰式を行いました。

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生徒達は賞状と記念品を頂きました。この入賞は履歴書にも記載出来きるもので、来年度の就職や進学に役立つものだと説明がありました。

また中海テレビ放送がこの表彰式を取材し、生徒にインタビューをしていました。生徒達は緊張もありましたが、取材の方の声掛けもあり、笑顔で写真撮影に応じていました。

今後も生徒達の活躍を期待します。

建設科1年現場見学

2022年9月9日 10時48分

令和4年9月7日(水)本校建設科1年生30名が鳥取県建設分野担い手事業の一環で現場見学を行いました。 鳥取県立美術館の現場では説明の後、型枠、鉄筋、足場の実習を体験させていただき、生徒たちは興味深く取り組んでいました。 午後は、北条・湯原道路を見学し、実際に施工している場面を学びました。

鳥取県立美術館 説明

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 実習の様子

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北条・湯原道路

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課題研究発表会

2022年1月21日 16時37分

課題研究発表会

本日,建設科の課題研究発表会が開催されました。
3年生が6班に分かれ一年間取り組んできたことを発表します。
今年は分散登校中ということもあり、2年生にはGooglemeetで
ライブ配信することができました。


建設実習紹介 消波ブロック製作

2021年7月7日 17時03分
今日の出来事

建設科3年生実習で、消波ブロックを製作した様子を紹介したいと思います。
 ①まずは型を作ります。
  自分たちで型を切り出し、立体にしていきます。


 ②次にセメントを練って入れていきます。
   気泡が入らないようにするのがコツでした。



 ③ 完成です。


 

建設科 エキスパート公開授業・リモート発信

2021年7月7日 16時00分
今日の出来事

 先月7日(月)エキスパート公開授業でリモート発信しました。
 事前準備に情報電子科の先生方に協力していただき、本校実習棟でパソコン、ビデオカメラ、書画カメラを使い、スイッチャーで画像を切り替えながら、建設科建築コース3年生11名に水道設備に関する実習を行いました。




実技科目のエキスパート公開授業を発信するのは珍しく、生徒たちも初めてのことで興味深く取り組むことができたのではないでしょうか。建設科:山道

課題研究発表会(建設科)

2020年1月27日 14時38分

課題研究発表会(建設科)
建設科では1月24日(金)課題研究発表会を行いました。


6つの班が各テーマに沿って発表を行い、在校生(建設科1,2年生)が聞きました。

1班が1月31日(金)の発表に選ばれ、保護者、3年生、職員の前で発表します

旧尾高城に看板を設置しました。

2019年12月11日 12時00分

本校建設科が地域の案内板を製作しました。





米子市からの依頼で,本校建設科生徒たちが地域に案内板を設置しました。
木材を自分たちで加工して、防腐剤を塗り、現地で2台設置しました。

課題研究 設計作品の模型化

2019年2月2日 16時01分

『設計した作品を模型化しました。』
 夏の出品した「第65回日本大学全国高等学校・建築設計競技」の作品を卒業設計用に模型化しました。
 実際に模型化することで,計画不足の部分を発見したり,気持ちの良い空間の立体感を確かめることができます。また,図面上のあいまいな部分を知り,細かいおさめ方も学べます。生徒は、自分の設計した作品を立体に起こすことの面白さを知り、イメージの幅を広げたようです。


検定