令和４年度　情報電子科　課題研究

テーマ
１．VBAを利用したEXCELアプリケーションの作成

２．Google Workspaceの活用～GASでプログラムを作ってみよう～

３．IoT技術を使って物の管理～BLEビーコンを使って物を管理しよう～

　　室温管理で授業を快適に！！～室温計を実用的に使う～

予約用タッチパネル製作～時間を短縮して、より良い学び～

４．スクラッチよるプログラミング

５．C#によるプログラミングと３Dモデルの作成

６．ローテク電子工作～オーディオアンプの製作～

作品の一部

令和４年度　情報電子科　資格取得

工事担任者第二級デジタル通信　１人
危険物取扱者乙種４類　　２人
第二種電気工事士　　　４人
第一種電気工事士　　　１人

ジュニアマイスターゴールド　１人
ジュニアマイスターシルバー　１人
ジュニアマイスターブロンズ　７人
鳥取県立高校職業教育技術顕彰　１４人

令和３年度　情報電子科　課題研究発表会

３年生が課題研究の発表を行いました。

テーマ
１．Scratch、Excel　VBAによるプログラミング
・神経衰弱ゲーム
・テニスゲーム
・バランスゲーム
・天気図作成プログラム、他
２．資格取得
・ITパスポート
・第二種電気工事士
・危険物取扱者
・各種検定、他
３．C#によるプログラミングと３Dモデルの制作
・シューティングゲーム
・アクションゲーム
・年代別世界地図
・３Dステージ
・家の３Dモデル、他
４．電子工作
・遠隔操作マイコンカー
・多関節ロボット
・二酸化炭素濃度センサー

選択したテーマについて1年間研究しました。
発表では作品を動作させながらプレゼンテーションを行いました。

発表した作品の一部

天気図作成プログラム

アクションゲーム

３Dステージ

遠隔操作マイコンカー

多関節ロボット

令和3年度　情報電子科　資格取得

ITパスポート　　　６人
工事担任者DD３種、第二級デジタル通信　８人
危険物取扱者乙種４類　　７人
第二種電気工事士　　　１４人
情報技術検定特別表彰　　１人

ジュニアマイスター特別表彰　１人
ジュニアマイスターゴールド　６人
ジュニアマイスターシルバー　７人
ジュニアマイスターブロンズ　８人
鳥取県立高校職業教育技術顕彰　２３人

令和2年度　情報電子科　課題研究発表会

3年生が課題研究の発表を行いました。

日時：1月22日（金）
テーマ
１．Scratchによるプログラミング
　・マインスイーパー
　・将棋
　・リバーシ
　・音楽プレイリスト
２．資格取得
　・工事担任者
　・ITパスポート
　・各種検定、他
３．C#によるプログラミングと３Dモデルの製作
　・３Dシューティングゲーム
　・ネットワーク対戦ゲーム
　・２Dアクションゲーム
　・３Dモデルの製作
４．電子工作
　・マイコン制御電動スケートボード
　・自動お掃除ロボット
　・遠隔ドア施錠システム
　・AIスピーカー


各テーマについて、情報電子科3年生全員が発表しました。
（2年生は教室でリモート見学をしました。）

発表した作品の一部
　
　　Scratchによるプログラミング（リバーシ、将棋）


C#によるプログラミング（３Dゲーム、アクションゲーム、対戦ゲーム）



　　　　　　　　３Dモデル


　　　　　　　　電動スケートボード


　　　　　　　　お掃除ロボット


　　　遠隔ドア施錠システム

それぞれが設定した目標について研究しました。
目標の設定、設計、ツールの使用方法、動作不具合やバグ等の課題について調べたり、チームで協力したりしながら取り組みました。

令和2年度　情報電子科　資格取得

工事担任者DD3種　　　10人
工事担任者AI３種　　　3人
ITパスポート　　　　　6人
危険物取扱者乙種4類　 1人
危険物取扱者乙種3類　 1人
危険物取扱者乙種1類　 1人
計算技術検定1級　　　2人
情報技術検定1級　　　3人

ジュニアマイスターゴールド　3人
ジュニアマイスターシルバー　6人
ジュニアマイスターブロンズ　6人
鳥取県立高校職業教育技術顕彰　18人

情報電子科1年生が企業見学に参加しました。
例年は島根富士通さんに見学に行っていますが、今年は新型コロナウィルス感染症対策のため、オンラインで行いました。

令和元年度　情報電子科　資格取得

工事担任者DD3種　　　5人
工事担任者AI３種　　　3人
ITパスポート　　　　　5人
危険物取扱者乙種4類　 3人
第二種電気工事士　　   2人
第4級アマチュア無線技士　1人

ジュニアマイスター特別表彰　1人
ジュニアマイスターゴールド　3人
ジュニアマイスターシルバー　4人
ジュニアマイスターブロンズ　8人
鳥取県立高校職業教育技術顕彰　17人

今年度、３年生が取り組んだ課題研究について、科内で発表をしました。