事前にGoogle Classroomで、顕微鏡の使い方動画を配信し、生徒は各自で視聴し、授業に臨みました（反転授業）。本時ではほぼ説明なしで、実験に取り組むことができました。
実験では各生徒が６００倍でピントを合わせたのち、他の生徒と協力しiPadで画像または動画を撮影しました。
生徒たちは非常に上手にきれいな細胞を撮影していました。最後に生徒が撮影した画像や動画をAirDorpで他の生徒に配布し、共有を行いました。
今後も、実験を通して、生徒の興味関心を高め、自ら気づき考える力を育んでいってほしいと思います。