智頭小ニュース

色別の班ごとにさつまいもの苗を植えました。
なかよしペアで一緒に並び、上級生が下級生の手伝いをして、葉に土がかからないように茎の部分を土に植えました。
昨年は猿やイノシシにほとんど食べられてしまい残念でしたが、今年は柵を強化してもらったので、秋の収穫を期待して育てたいと思います。

５／２３（土）に春季大運動会を行いました。
今年は、特に「縦のつながり」を意識して練習に取り組み、６年生を中心に色別の活動などが盛んに取り組みました。

大会スローガン　「めざせ優勝！！　杉っ子全力勝負」
　赤組　一致団結　赤組パワーで　優勝だ！
　青組　波に乗れ！　優勝するのは青組だ！！
　黄組　黄色の力で　心を合わせて完全制覇
　緑組　みんなで協力　総合優勝　緑で決まり！

１・２年生（つながれ！すぎっ子バルーン）


３・４年生（ちづっこソーラン２０１５）


５・６年生（組体操「躍動」）


表彰　総合優勝　黄組


色別対抗リレー    緑組
応援合戦　　　　　 赤組
玉入れ　　　　　　　赤組
ちづっ子賞　　　　 青組

ALTの先生に英語の絵本の読み聞かせをしてもらいました。
４年生以下のクラスを順番に回ってもらっています。
１年生の子ども達も一生懸命聴いていました。

統合後初めて、校歌にも歌われている「牛臥山」に遠足に行きました。
頂上までは登れませんでしたが、牛臥山公園で校歌を歌ったり、弁当を食べたりして楽しく過ごしました。
五月晴れの青空の下、気持ちのよい１日でした。

なかよしペアで一緒に歩きます。
１年生は６年生に手を引いてもらいました。


やっとつきました。牛臥公園で一息です。


智頭の町並みを眼下に見下ろして。

朝の会のあと、自分の本を選んで朝読書に取り組んでいます。
自分の席で姿勢良く、静かに集中している姿がたくさん見られます。

１年１組の様子です。

４月１５日に１年生が図書館の利用の仕方について話を聞きました。
本の借り方を聞いて、絵本、図鑑、読み物など気に入った本を選んでさっそく２冊借りました。

＜問題＞智頭小学校の図書館の名前は何でしょう。

＜答え＞すわのもり図書館

４／１０に行われた身体測定の様子です。
６年生が１年生の引率をしました。
順番に並ばせたり、手形取りの手伝いをしたり、みんなやさしく教えてくれました。



測定の補助員として活躍した６年生もいました。
全ての測定が終わった後の待ち時間に、読み聞かせをす
る６年生もいました。

かわいい４４名の１年生の入学してきました。
今日から智頭小学校の児童の仲間入りです。
お祝いの言葉の中で、「おめでとうございます。」と言われると、元気な声で「ありがとうございます。」と答えることができました。子どもたちにとっては４０分間という長い時間でしたが、行儀よく式を終えることができました。

校長先生からは、３つのお願いが伝えられました。
　１．先生の話をしっかり聞く。
　２．自分のことは自分でする。
　３．友だち、先生、学校が好きになる。
全校で一緒に頑張りましょう。

来賓の皆さんからも、１年生に向けて心温まる応援のメッセージを頂きました。
ありがとうございました。



緊張していたと思いますが、教室でも椅子に座ってきまりよく先生の話が聞けました。
明日からランドセルを背負って集団登校が始まります。
上級生の言葉をよく聞いて、きまりよく安全に登校しましょう。

平成２７年度が始まりました。
新年度への期待感なのか、子どもたちはいつもより早く登校してきました。
玄関に張り出されたクラス分けの表を見て、かさ立てと下足箱を確認して、元気に教室に向いました。今年度は、５人の新しい友だちとの出会いがありました。

〇着任式
６名の新着任の先生方を迎え、児童代表の６年生が、「智頭小学校は自然豊かな環境に恵まれた明るく元気いっぱいの学校です。分からないことがあれば何でも尋ねてください。仲よくしましょう。」と歓迎のあいさつをしました。



〇転入生の紹介
５名（４年、５年、６年３名）の新しい友だちの紹介がありました。
県外から２名、県内から３名の児童が本校の児童の仲間入りを
しました。

〇始業式
＜校長先生の話より＞

まず、新年度の始業式を迎えた気持ちを尋ねられました。 「自分が伸びようとする力」が無ければ伸びない。そのため には、目標を定めてに向かわなければいけない。達成する ために大切なことが２つ。 一つは、勉強。二つ目は凡事の「みそあじ」だと話されました。 　今月１４（水）には昨年一年間にとったアンケートの結果に ついての話があります。

＜担任発表、学級開き＞
子どもたちが楽しみにしてる担任発表が６年生から行われました。
先生の名前が呼ばれると、「はい」と元気よく返事をして駆け足で子ども達の前に向かいました。新担任の先生との顔合わせのあと、子ども達はまっさらの教科書を受け取って帰りました。