１年生は、「共生社会の実現のために」をテーマとして、身近な製品やＵＤタクシーなどのユニバーサルデザインの実例をクイズ形式で考えていくことを通して、一人一人が考えるべきことを学びました。また、授業全体を通して、障がい者差別解消法の考え方や内容についての理解を深めました。

  ２年生は、「公正な採用選考の現実に向けて～統一応募用紙成立への取り組みを通して～」をテーマとして、統一応募用紙は、本人の「適性」「能力」「意欲」が採用基準になるよう作られており、差別解消に向けた取り組みの成果であることを学びました。

   今回のＬＨＲを生徒の今後の人権の取り組みに生かしてほしいです。