そうじ時間になるとこどもたちがそうじに取りかかります。

　それぞれの場所で、限られた人数と時間で、どうしたらきれいになるか、考えて工夫することが勉強です。課題をどのように解決するか楽しみです。

　廊下そうじのこどもたちの中に、床下への入り口の枠の溝をきれいにしている姿を見かけました。

　細かな所でもいい加減にせず、きれいにしようとする姿がすばらしいと思いました。それぞれのそうじ場所で、それぞれのそうじ当番が考え工夫できるようになると、わたしたちの羽合小学校の校舎がきれいになるだけでなく、こどもたちの学習がぐんと深まることと思います。

　１０月５日には上越教育大学の赤坂教授をお招きして研究会を行いました。午前中各学年の授業を参観しましたが、落ち着いた学習の取り組みに感心しました。
　６年生の合同音楽　学習発表会が近づくにつれ合奏が出来上がってきました。

　図書館で５年生のアロハ図書館タイム　総合で命の学習に取り組んでいます。

　５年生理科　台風について学習中

　３年生の体育　タグラグビーも形になってきました。

　２年生の音楽　大きな口を見るだけで音が聞こえてきそうです。

　１年生の国語　適切なスピードできちんと朗読できました。

　１年生の国語　カタカナに取り組んでいました。

　４年生の算数　真剣に考える姿がうれしいです。


　実りの秋を迎えています。