11月10日（水）６，７限3年生のスポーツ大会が行われました。朝は雨もちらつき、開催が危ぶまれましたが、何とか天気も持ち直し、無事に行われました。
放課後課外に模試にと、普段は休日や放課後も勉強に打ち込んでいる3年生ですが久しぶりにリフレッシュできたことと思います。次は考査に向けて、クラス一丸となってがんばりましょう。
優勝は3年６組！ 以下、2位１組 ３位３組 ４位２組 ５位５組 ６位４組でした。
準備体操は念入りに。 大縄ジャンプ（女子）
騎馬戦（男子） ぐるぐるバットリレー
本日６・７限に1年生によるスポーツ大会が行われました。
各クラスのＬＨＲ委員・体育委員が準備を重ね、スムーズな進行のもと、6種目の競技を力いっぱい楽しみました。
普段とは違う一面も見られ、大いに盛り上がりました。
優勝した1年3組は綱引きで圧倒的な強さを見せました。
男子 うまい棒（棒倒し）
応援にも力が入ります。円陣を組む姿もありました。
みんなでジャンプ（大縄跳び）。息を合わせて、声を合わせて、ジャンプ！
5人で飛脚リレー
横綱決定戦（綱引き）。職員も本気で参加します！
「優勝は・・・1年3組！」
今年度ホームページについて様々な改定を行いました。例えば記事の書き込みを職員誰でもできるようにし、そのための研修を行いました。また、表紙を見やすいものに改めました。また、更新を頻繁に行うように努力いたしました。その結果アクセス数が飛躍的に向上し、このちょうど半年間で九万件を越えました。これは１日平均にすると約５１５件になります。
今後も更なる改定を行い、一層親しんでいただけるホームページにして行きたいと思いますので、ご愛顧のほどよろしくお願いいたします。
本日午後１４時４５分から教職員の意識向上研修を行いました。
この研修は教職員としての資質や能力を高め、教師力を充実させる目的で数年前から実施されているものです。
今年度の講師は、島根県教育庁高校教育課学力向上スタッフ調整監泉雄二郎先生でした。ご講演の内容は、
１．力のある学校にするための組織マネジメント
２．ミドルリーダーの役割
３．学年会の機能と担任の役割
４．育成すべき学力とは
といったお話でした。「学校改革の難しさは乗っている自転車を乗ったまま修理するようなもの」と例えられ、「それでも学校に求められている使命を考えれば、学校の様々なものをそろえていくことが大切である」とご指導いただきました。
ご教示いただいたことを活かして、本校教育の完成度を一層高めていきたいと職員一同改めて思いました。
６月２３日から３日間の日程で、保護者会を開催しました。 今回の懇談内容は、１年生が今までの学校生活の確認と、中間考査の成績について、２年生は進路指導テストや中間考査成績報告と、この時期の学習習慣確立の大切さについて、３年生は志望校の確認と、合格に向けての具体的な方策についてでした。これから学園祭に向けての準備が忙しい時期になりますが、限られた時間を上手に使い、学習との両立を達成してほしいと思います。ご協力、よろしくお願いします。
現在中部地区の各中学校で、連日高校説明会が開催されています。本日は赤碕中学校主催の説明会が行われました。会場は赤碕町コミュニティーセンター多目的ホールでした。中学生約６０人と保護者約２０人が本校の学校案内を熱心に聴いて下さいました。これから本校の学園祭や高校生フォーラム、また中学生高校体験入学や中学生特別講座など様々な機会に学校においでいただき、本校の魅力を一層感じてほしいと思います。本日はありがとうございました。
説明を熱心に、また大変きまりよく聞いていただきました
５月２６日（水）の６・７限に、２年生を対象とした「外務省・高校講座」を開催しました。これは今年から始めた企画で、講師には外務省南部アジア部・南西アジア課事務官の鈴木幸雄氏（２９歳）をお招きしました。講演では「外交とは何か」という基本理念から、イラクやアフガニスタンで起きている事件と日本との関係など、現場の第一線で活躍されている方ならではの視点からのお話しを伺うことができました。
講演後には、２年生有志との座談会をしていただきました。そこでは「自分の意見と国の外交方針が違うとき、外交官はどう行動するのか」、「外交官には個性が必要と言われたが、そもそも個性とは何か」など、生徒からの鋭い質問が投げかけられました。鈴木氏は「最終的には国の方針に従うが、政策決定の際に自分の意見を最大限反映させる努力は行なう」、「個性とは自分で考え、行動した結果、内側からにじみ出てくるものである」などと、質問に対して丁寧に答えていただきました。生徒にとって、外交だけでなく、コミュニケーションの本質について考える良い機会となったようです。
外交官には「誠意・洞察力・知的好奇心・個性」が必要 我が国の南西アジア外交の現実とは
生徒代表による謝辞と花束贈呈 放課後の座談会（有志２３名が参加）
５月２０日（木）に、茨城県立竜ヶ崎第一高等学校から２名の先生が学校訪問に来られました。
来校目的は
１教員による大学入試問題研究
２志望レベル別学力育成
３低学年指導
４チューター制度
５難関大指導
等です。進路指導主事、教務主任、生徒会担当、国語科主任、１年学年主任 それに管理職で対応いたしました。
その後、校内の授業見学をされ、学校の様子を肌で感じて、学校訪問を終えられました。本校にはこのような学校訪問が年間２０～３０件あります。
応接室で国語科主任の説明 職員室で教務主任と
４月２８日（水）、進路情報誌、リクルート『キャリアガイダンス』の取材のため、（株）リクルートから４名の方が本校の取材に来られました。『キャリアガイダンス』とは、単に大学合格のためのハウ・ツー指南書ではなく、学びの意味を考え、職業意識を高めるための情報提供をコンセプトに編集されている進路情報誌です。その中に「先進校に学ぶキャリア教育」という特集記事があり、本校の高校生フォーラムやチューター制度などを通じての「主体的な学習者の育成」について取材されました。高校生のチュータリングの様子や、高校生フォーラム実行委員を直接取材され、「伝統的な上下の連携を上手にシステム化されていますね。生徒さんが『忙しさを充実感に変えている』とか、『自分の責務をこなすと同時に、後継者作りにも気を配っています』などとサラリと言ってのける姿に感動しました。先生方と生徒さんに共通の熱い気持ちを感じました」との感想をいただきました。この取材記事は、７月号に掲載される予定です。記事に興味のある方は、本校にお問い合わせください.。
チュータリングの取材の様子 フォーラム実行委員長（左） 「忙しいけど、やりたいんです」
連載特集「先進校に学ぶキャリア教育」 リクルートの取材陣