中庭で、５年生が理科の授業をしています。
ブランコを使って、「ふりこの実験」です。

今日は、「ふれはば」の条件だけを変えるのがポイントになります。
振れ幅の「大」と「小」の比較実験で、１０往復の計時をします。
重さや長さ等の他条件は変えません。

子供たちの予想は、「振れ幅が小さいと時間は短いだろう」が多かったようです。
ブランコに乗る子は、動いたり漕いだりしません。
計時係の子も真横から見て、真剣にやっています。




実際に体を使った実験は、たいへん有効だと思います。
「体感する」よさです。

さて、この実験結果から、５年生はどんな考察をしたのでしょうか。楽しみです。

１２月に入りました。いよいよ「師走」です。
朝のあいさつ運動の時に子供の様子を見ると、ジャンパーが厚手になってきています。
手袋着用率も上がってきました。

青空がとてもきれいです。
心地よい師走のスタートとなりました。


各教室で、２学期のまとめを進めていることでしょう。
子供たちには、「集中して・粘り強く」学習に励んでほしいと思います。

図工室では、５年生が「糸のこ」を使った工作にチャレンジしていました。
怖がって手を出したがらない子もいましたが、果敢に挑む姿も多く見られました。

「なんでもやってみなきゃあね」と言っていた子の言葉がうれしかったです。
友だちと協力し合っている姿が、とても微笑ましかったです。
「どんどん挑戦する子」になってほしいと思います。

明日から「師走」、いよいよ「冬本番」の季節になってきました。
今朝の冷え込みは、先週までとは違うものでした。
校地内の落ち葉も、ようやく一段落というところです。
あとは、校門横のプラタナスの葉を残すのみとなりました。


それでも休憩時間になると、日なたを求めて子供たちが飛び出してきます。
やっぱり、「子どもは風の子」ですね。
力いっぱい遊んでいます。