日誌

○クラス　３年Ｆ選択　受講者１８名

○教　室　３年緑地デザイン科

○単元名　第１章　数列　　第３節　漸化式と数学的帰納法

○本時の目標　ある数列の規則性に気づき、漸化式を用いて一般項を求めることができる

○主な学習過程

・導入（5分）課題提示　「ハノイの塔」伝説の説明を聞き、本時の課題を理解する

・展開１（15分）自己解決　実際に厚紙の円盤を移動させながら、円盤の枚数と最小移動回数との関係を表にする

・展開２（20分）集団解決（練り上げ）　出来た表を基に、段差列を用いてもとの数列の一般項を求める

・まとめ（10分）振り返り・自己評価　ハノイの塔の教材観発展性

　3年生の選択科目で大学進学希望者も多いということもあり、生徒たちは熱心に授業に取り組んでいた。今回の授業では、ハノイの塔の模型教材を使用し、生徒たちは紙の教材を操作して、規則性を考えながら表を完成するまで頑張っていた。グループで意見交換する場面は少なかったが、各自がより難易度の高い問題にチャレンジする姿が多く見られた。