３年生がタブレットを使って、すごく真剣に学習しています。

よく見ると、キーボード練習アプリに熱中しているようです。アプリの画面には、入力する言葉とともに、使う指が指定されています。これにより、両手の各指を使って入力を練習するのです。左右の人差し指は、きちんとホームポジションに置かれていました。

こういう機械ものは、子供の方が断然早く上達しますね。とても感心しました。が、「本も読んでね」と思っています。バランスよく成長していってほしいと願っています。

２年生の算数授業で、みんなが前に集まっています。

「黒板の横の長さはどのくらい？」という問題を解くために、１mのものさしが登場しました。その１ｍ尺をじかに見て確かめているのです。「これだったら、黒板の長さが測れる」や「ミリの目盛りがついてない」などの言葉が出ていました。やっぱり、「体感する学習」は大切ですね。

４年生の算数授業の様子を紹介します。

みんなで教科書の問題を解いた後の時間を利用して、タブレットで復習＆発展問題にチャレンジしています。学習アプリを使って個別学習に集中できます。学習の履歴も残るので、つまずきポイントがはっきりするのが利点です。「自分のペースでどんどん進めるのがいい」と言っている子もいました。

このように、タブレットのよさも生かしながら、バランスの取れた授業を作っていきたいと思います。

１年生が、とても静かに手紙をしたためています。どうやら、読み聞かせボランティアの方に向けて、お礼の手紙を書いているようです。

一人一人がしっかりと自分の言葉で、思いを綴っています。邪魔をしてはいけないので、チラ見しながら、「子供の素直な感性って素晴らしい！」と実感しました。