「社会を取り巻く環境」という単元の中で、
「人類は人工知能とどう付き合っていけばよいか?」というテーマで授業は進みました。
普段とは違う、きりりとしたスーツ姿の中田先生に、少し緊張気味の生徒たち。



グループに分かれてipadを使い、[人工知能ワトソン]や[植物工場の新展開]など
４つのワークシートのうち一つを選び、穴埋めをしながら資料の情報を完成・理解していきます。



あふれている情報の中から、自分たちの知りたい情報を探し出します。



ワークシートが完成したら、グループ替えです。



さきほどのワークシートを使いながら、図や調べた言葉を使いながら、
他のグループだった生徒に説明していきます。



難しい言葉も、理解し、口に出すと、自分のものになっていきます。
自分の言葉も交えながら説明し、他者に伝わるよう工夫します。



受け取り側も、新しい言葉や耳慣れない言葉に、真剣に耳を傾けます。



各グループ、テーマに沿って意見交換をし、まとめます。



一方的な授業ではなく、グループワークをし、それぞれが調べたことを伝える。
生徒たちが自ら進んで調べ、学習していく工夫のなされた授業でした。
生徒たちの真剣に取り組む姿勢がとても印象的でした。