日誌

○日時　令和6年1月17日（水）5限

○学級　3年人間環境科

○単元　科目「現代文」言語活動

○目標　

①学び合いを支えるコミュニケーションの基本スキルである「傾聴」と「ミラーリング」の体験を通して理解する。

②ビジュアルテキストを読み解いた内容を発信する体験をする（看図作文）。

○主な流れ

①本時の目標の確認

②傾聴とミラーリングの理解

③看図作文の体験

　生徒たちは積極的にコミュニケーションを取りながら授業に参加していました。前半は傾聴とミラーリングの理解を深めるため、自己紹介や他者紹介（ラウンド＝ロビン）を体験し、各グループから楽しそうな笑い声が上がっていました。後半の「絵を見てお話を作る」場面では、各自が集中して創作を行い、その後、メンバーの作品を読み、印象的な箇所にコメント等を記入していました。終始和やかで温かい雰囲気の授業となりました。