生活科で写真を撮っています。春にみられるものをタブレットで撮影しました。初めて個人用タブレットを使ってみました。

中庭で活動しました。

気づいたものを撮影しています。これはなにをするものなのかな。

使い方も様になってきました。

どんなふうにとれたか確かめるのも大きな画面で見やすいです。
GIGAスクール構想のもと、子どもたちの学習の仕方も大きく変わろうとしています。

日南小学校はたくさんの方の支えもあって安心安全な教育活動をしています。
いつも図書館でお世話になっています。
子どもたちは本をかりるだけでなく、いろんな話を聞いてもらいます。

時には図書館ボランティアの方にも来ていただき、たくさんの方のお世話になっています。子どもたちも安心してお話しできることは本当にありがたいところです。

月曜日は委員会活動とクラブ活動が交互にあります。クラブ活動も４年生以上で活動します。今年は４つのクラブが編成されました。


こちらはアクティビティクラブです。男子が多く、元気いっぱいの仲間です。今日はさっそく登山？の活動で近くの山に登りました。

こちらはIpadクラブです。一人一台のIpadでクリエイティブな活動になるのではないでしょうか。

テーブルゲームクラブです。４年生が多く、５年生のリーダーシップが期待されます。

ハンドメイドクラブです。女子ばかりの編成となりましたがごらんのとおり作ることが大好きな人ばかりで、意欲満々です。
学校を支える、４年以上の縦割りの活動です。高学年のリーダーシップを期待しています。

２校時には体育館で縦割りの活動をしました。本年度初めての活動で４月３０日の遠足に向けてどんな活動をするか、めあてをつくったり写真を撮影したりしました。活動のはじめにゲームをして仲良くなる遊びもしました。

６年生がリーダーシップを発揮していました。

まるくわをつくって楽しそうです。

どんなめあてにしようかな。

なかよく班のみんなで記念撮影。まとまりがいいですね。

列を整えて教室に行きましょう。
各般の名簿と写真は１年間掲示されます。遠足も楽しみですね。

感染拡大防止のため１時間目と３時間目に分散して公開学習を行いました。

落ち着いている２年生国語の学習です。１年間でずいぶん大きくなりました。

こちらは４年生。国語の学習。落ち着いて学習しています。上学年らしいすがたです。

６年生は学級活動で自分の将来を考えています。全員がタブレットを使って学習しています。

みんなの意見が一目瞭然。お互いのことを理解できますね。
デジタルパワーです。

理科の学習にも意欲的でした。

算数に真剣に取り組んでいます。


難しい問題も落ち着いて学習しています。

１年生も落ち着いて算数の学習。姿勢がいいですね。

３年生は算数の学習です。わり算の意味を考えました。

５年生も算数の学習です。とっても落ち着いて高学年らしい態度です。

体積や容積の問題に取り組んでいます。
たくさんのご参観ありがとうございました。

このところ暖かくて外遊びのできる日が増えました。中にはジャングルジムも設置されたので人気です。

６年生はサッカーをすることが増えています。

雲梯も変わらず人気の遊具。

ジャングルジムはただいまホットスポットです。

気持ちいい～。

上り棒をがんばっているのは１年生。

ときにはブランコ。順番で使っています。

生き物も動き始めました。カナヘビ探し。
春を楽しむ子どもたちでした。

３階テラスの雨どい排水パイプの固定金具が劣化のため、破損がありました。固定金具が引っかかるとけがの恐れがあるのですが、たくましい高学年の男の子が「ぼくたちにさせてください。」と言って工具を手に取り一生懸命がんばりました。

六角ボルトは硬くて回りにくくなっています。

態勢と工具の持ち方を工夫して二人の共同作業で一つ一つ丁寧に粘り強くボルトを回しました。

工具には、てこの原理が多用されています。６年生の理科の学習です。
きっと、生活の知恵として身に着けていけるのではないかと思います。
二人は上手に工具を扱うことができました。家でもお手伝いをしているそうです。

今日の２校時　学級の様子です。

４年生は標準学力テストでした。

４５分間しっかり取り組みました。

６年生の算数の学習です。２つの部屋で別れて学習しました。

少人数でやる気もアップ

がんばってますね。

やまびこではタイピングマスターを黙々と練習中。早くも５月の掲示物、こいのぼり（作品）もできていますね。

４年生も標準学力テストです。

１年生は体育をしています。姿勢が素晴らしい。

４年生の音楽はじゃんけん列車。

和気あいあいと言った感じ。楽しんでいます。

２年生は図工で自分の顔を書きました。水彩を丁寧に使ってがんばりました。

玄関にモニターを設置し子どもたちの活躍の映像を流しています。早速子どもたちも映像を眺めて、がんばっている姿を見ていました。

参観日には受付横に移動します。

集中しています。

さらに増設を検討中。がんばりの姿を映し出していきます。