２月１０日（金） ２年次生１２名が、米子市立尚徳小学校で小学６年生全員を対象とした、出前キャリアガイダンス授業を行いました。
「本校生徒が地域の小学生に対し、高校とはどのような学習や生活を行うのかを小学生の皆さんに伝えることにより、高校生活への期待を持ってもらうようにする。」「自らの高校受験までの経緯や取り組み、高校での学習活動、学校行事、部活動などを通して得た力を小学校でのガイダンスを実践することにより学習の成果を確かなものとする。」などを目的として実施されました。
最初に全体会を行い、米子高校で学習すること、米子高校の特色、学校生活の様子、部活動の様子などについてお話をしました。
＜全体会の様子＞
全体会後は、６つのグループに分散し、小学生からの質問に高校生が回答する交流活動を行いました。小学生からの質問に対し、本校生徒たちは真摯に回答し、小学生も聴いたことを熱心に書いて記録する姿が見られ、とても和やかでよい雰囲気の中、学習を進めることができました。また、笑顔や身振り・手振りを織り交ぜ、声の大きさや話すスピードを意識して小学生と関わることができ、本校生徒の成長した姿を見ることもできました。
＜分散会の様子＞
＜ＴＶ局からのインタビューに答える生徒＞
２月９日（木） １年次生の「産業社会と人間」、２年次生の「総合的な探究の時間」の授業で、３年次生の進路体験のお話を聴きました。
この学習は、１，２年次生が本校先輩の進路決定までの体験談を聴くことで、進路意識の高揚を図るとともに、自分たちの進路目標と照らし合わせることで、卒後のイメージをより具体的に持つことを目的として企画されました。
３年次生の代表者５名が、進路目標をいつごろから具体的に持ち始めたか、目標を定めてから実現のためにどんなことに取り組み力を入れてきたかなどを丁寧にお話ししました。
１，２年次生たちは新学年に進級することも間近であり、先輩たちの話を熱心に聴き、進路実現に向けて何をすべきかを考えることができました。
＜図書館から１・２年次生各教室へリモート配信しました。＞
＜教室での学習の様子＞
２月９日（木） ２年次生の生物活用の授業で、南部町のイチゴ農家、あかり農園に見学研修に行きました。あかり農園は、南部町と安来市で約２０アールのハウスイチゴを栽培されている篤農家です。
生物活用の授業では、イチゴを栽培し保育園児と収穫交流を行っています。そのため、イチゴ観光農園もされている、あかり農園の代表の西村様にイチゴの栽培方法だけでなく、園児との収穫交流の際のポイントも講義していただきました。
生徒たちは、実際にあかり農園の「とっておき」や「章姫」を試食させていただき、本校で栽培しているイチゴよりとてもおいしいと歓声をあげて喜んでいました。今日の学習成果をレポートにまとめ、下級生に引き継ぎをし、来年度も充実したイチゴ栽培と、保育園との交流を行う予定です。
お忙しい中対応していただいた、あかり農園の皆様、本当にありがとうございました。
＜あかり農園代表、西村様（写真右側）による説明＞
＜収穫を体験しているところをＴＶ取材されました。＞
＜試食の様子です。「美味しい！」＞
今年度も音楽科の授業において、地域でご活躍の演奏家による社会人講師特別授業（ギター、ヴァイオリン、筝）を開講しました。
これらの楽器に触れたり演奏したりするのが初めての生徒も多く、各楽器の専門的な指導を集中して受け、一生懸命演奏技術を向上させようとする姿が見られました。また、講師の先生の時折披露される演奏に耳を傾け、楽器本来の美しい音色を味わうこともできました。
どの授業でも楽器の楽しさを知り、充実した時間を過ごすことができました。３名の講師の先生方、本当にありがとうございました。
＜【音楽Ⅰ】ギター 長谷川広規先生＞
＜【音楽Ⅱ】ヴァイオリン 近藤美里先生＞
＜【音楽Ⅲ】筝 生和陽子先生＞
１月２８日（土） 米子市公会堂に於いて、西部地区３校吹奏楽部合同演奏会を実施しました。
この演奏会は、本校吹奏楽部が主幹となり、米子南高校、米子松陰高校吹奏楽部と合同で行われました。
３校の部員たちが奏でる、一生懸命で素敵な音色が、ホールいっぱいに響きわたり、素晴らしいステージが作り上げられました。
＜３校の吹奏楽部が協力し、見事な演奏をしました。＞
１月３１日（火）１年次生を対象とした、性に関する指導講演会が行われました。この講演は、特別教室から各クラスへリモート配信し実施されました。
講師として、ｅ・らぼ事務局長の竺原晶子様をお招きし、「スマホ画面の向こう側～ネットでつながるリアルに潜む危険～」という演題でお話しくださいました。
高校生にとって、とても身近になったスマートフォンやインターネットに潜む危険を動画や実例を提示しながら分かり易くお話しくださり、生徒たちはスマホ使用の際に問題になる事柄や適切な使用の仕方について考えることができました。
＜保健委員による講師の先生の紹介＞
＜熱心に講演を聴く生徒たち＞
＜動画の視聴もありました。＞
＜講師の先生と生徒とのやり取りの様子＞