１２月２４日（木）、曇り。地震の避難訓練を行っています。熱心に生徒たちは「落ち着いて急ぐ」避難に取り組んでいます。
　
▲熱心に密を避けて複線の避難経路を使って非難する生徒たち。
　
▲熱心に密を避けながら点呼に備える生徒たち。
　
▲熱心に中庭でふくらむ蕾（つぼみ）と花たち。名前は･･･何でしょう？

　１２月２３日（水）、晴れ。３・４限、１年次産業社会と人間の授業で学習発表会に向けた学習を行っています。熱心に生徒たちはプレゼンテーションのリハーサルに励んでいます。
　
▲熱心にリハーサルに励む生徒たち。
　
▲熱心に階段踊り場で冬の陽光を浴びる多肉植物たち。

　１２月２２日（火）、曇り。３年次子供文化の授業で学習発表会に向けた学習を行っています。熱心に生徒たちは、発表会のプレゼンテーション向けの動画撮影に挑戦しています。
　
▲熱心にクリスマスムードを演出するクリスマスツリーたち（前回の交流で作成したものです）。
　
▲熱心に交流をする生徒たちと園児たち。
　
▲熱心に太鼓演奏の動画収録に挑戦する生徒たちと園児たち。
　
▲熱心に園庭で咲き誇る花たち。名前は･･･何でしょう？

　１２月１８日（金）３・４限、１－２の総合的な探究の時間の授業で学習発表会に向けた学習を行っています。淀江さんこ節保存会の山根さんを講師にお迎えし、熱心に生徒たちは「銭太鼓踊り」の練習を行っています。
　
▲熱心に決め引きをつける生徒たち。郷土芸能は礼に始まり礼に終わります。
　
▲熱心に上達ぶりを披露する生徒たち。
　
▲熱心に中庭で咲き誇る花たち。名前は･･･何でしょう？

　１２月１８日（金）３・４限、１－１の総合的な探求の時間の授業で学習発表会に向けた学習を行っています。淀江さんこ節保存会の山根さんを講師にお迎えし、熱心に生徒たちは「銭太鼓踊り」の練習を行っています。
　
▲熱心に銭太鼓踊りの練習をする生徒たち。
　
▲熱心に上達ぶりを披露する生徒たち。
　
▲熱心に中庭で咲き誇る花たち。名前は･･･何でしょう？

　１２月１８日（金）３・４限、３年次総合的な探求の時間の授業で大山どりプロジェクトに参加しています。このプロジェクトは、米子市と本校の生徒たちとがコラボしながら、地元特産の大山どりを使って淀江地区を盛り上げようとするもので、本校の生徒たちのアイディアを踏まえながら商品開発を進めているものです。熱心に生徒たちは大山どりを使った新商品候補の試食を行っています。
　
▲熱心に開発された新商品たち。
　
▲熱心に試食に臨む生徒たち。
　
▲熱心に開発されたソースたち（左）となぜ登場したのか謎のおでん（右）。
　
▲熱心に中庭で咲き誇る花たち。名前は･･･何でしょう？

　１２月１８日（金）３・４限、４年次総合的な探求の時間の授業で陶芸教室を行っています。陶工房Ashworkの足塚さんを講師にお迎えし、熱心に生徒たちはカップの形を整えています。
　
▲熱心にカップの形を整える生徒たち。
　
▲熱心に粘土をこねる生徒たち。
　
▲熱心に中庭で咲き誇る花たち。名前は･･･何でしょう？

　１２月１８日（金）、曇り。２年次グリーンライフの授業で正月飾りをつくっています。熱心に生徒たちは竹や松など自然の素材を使って正月飾りをつくっています。
　
▲熱心に正月飾りを備え付ける生徒たち。
　
▲熱心に玄関前に備え付けられた正月飾りと図書館前に出現したクリスマスツリー。
　
▲熱心に多肉植物コーナーに登場したサンタクロースと中庭で咲き誇る花たち。

　１２月１７日（木）５・６限、２年次郷土芸能の授業で和傘づくりを行っています。熱心に生徒たちは和傘伝承館を訪れ、和傘を完成させるとともに終了証を受け取っています。
　
▲熱心に和傘の仕上げを行う生徒たち。
　
▲熱心に終了証を受け取る生徒たち（左）と記念撮影に収まる生徒たち。
　
▲熱心に中庭で咲き誇る花たち。名前は･･･何でしょう？