図書館前の廊下の壁に、１年生の力作「じどう車ずかん」が掲示してあります。

自分の好きな自動車を調べて、「どんな働きをするのか」や「注目ポイント」が書いてあります。一人一人の感性がよくわかるとともに、上手に描いたくるまの絵に感動します。

名前が入っているので、少し離れて撮っています。明日からの個別懇談の際に、ぜひご覧ください。

昨日から、全校児童が「標準学力調査」に取り組んでいます。

これは、全国学力調査やとっとり学力調査とは異なり、全学年が行います。八頭町の小中学校全体で取り組んでいるものです。全員の学力の客観的データを基にして、指導の在り方や今後の方針決定に生かしていくのがねらいです。

調査の邪魔をしてはいけないので、ドアのガラス越しで写しています。光の反射が入っているのは、ご容赦ください。子供たちがとても集中してがんばっている姿を見て、「みんなが大きく成長したなあ」としみじみと感じました。

５年算数の授業風景です。今日は「分数倍」について考えていました。

「１０÷１５」を筆算でしている子もいましたが、分数で表すと「あら、簡単」のつぶやきが聞こえてきました。

１０÷１５＝１０／１５　と、分数で考えます。これを約分して、２／３の答えがあっさり出ます。「これって、いいなあ」「簡単でいい」と話していました。

２年生の算数は、「直角三角形」の学習をしていました。

長方形を対角線で切り取って、一つの角が直角であることを確かめています。この単元では、「正三角形」と「直角三角形」を習います。算数用語をしっかりと覚えて、使いこなせるようにしたいと考えます。

活動の途中で、「直角は２つにならないの？」と尋ねてみましたが、「直角が２個だと、三角形になりません！」と速攻で答えてくれました。よくわかっていて、安心しました。