１年生の算数は、「１０は、いくつといくつ」まで来ました。
いよいよ「１０までの数の分解･合成」の学習のまとめの段階です。
運動会で自信がついたのか、今日も元気よく発表しています。

後半は、みんなでリズムに合わせて唱えます。
念仏を唱えるように行う「唱える学習」は、低学年の指導でよく使います。
繰り返し声に出すことで、「体に覚え込ませる･しみ込ませる」方法です。
ちょっと自信のない子も、つられて言えるようになってきます。
友達と一緒に学ぶよさは、ここにあります。

４年生のグラフ学習もまとめの段階に入っています。
今日はまとめプリントを使って、振り返りと再確認をしていました。
学習を通して、「折れ線グラフのよさ」を感じることができたでしょうか。

算数の学習で、３年生が「筆算のまとめ」に取り組んでいます。
足し算と引き算ですが、筆算の土台となる大事な学習です。
「繰り上がり・繰り下がり」がポイントとなりますが、今まさに「特訓中」です。
がんばれ、３年生！

今日は、「全国学力調査」の日。
全国の６年生が､自分の力を発揮してがんばる日になっています。
正式名は「全国学力･学習状況調査」で、とても長いですが…。
緊張の面持ちの中、スタートしました。