図工室で、なにやらいい音がしています。
４年生が版画作りの続きの作業をしています。

手にしている道具は、この前の彫刻刀からのこぎりに変わっていますが…。
多色刷り版画なので、各パーツに切り取って組み合わせるようです。
のこぎりを手に「悪戦苦闘」している姿も見られます。
これも、また大事な経験ですね。
けがをしないように、がんばってよ！

６年生の歴史学習の一環で、ゲストティーチャーを招いた出前授業を行いました。
講師は旧八東小の校長、そして今年の３月まで郡家東小校長をされていた安住先生です。
先生は歴史学習にたいへん造詣が深く、「日本のよさ」や「歴史の見方」について、わかりやすく話してくださいました。
プレゼンの画面を見ながら、子供たちもうなずきながら熱心に聞いていました。

５年生が、「ふりこ実験」をやっています。
ふりこの長さに着目して、比較実験を行います。
正しいデータがとれるように、グループで協力しなければなりません。

実験後の分析・考察もしっかりと行い、
「こうすれば、ちょうど１秒になるふりこが作れる」
という仮説を立てた子もいました。素晴らしい！

子供たちの「科学的思考」の基礎を培う、大切な実験だと思います。
がんばれ！未来の科学者たち。

国語の時間に、「読書した本の紹介文」を書いていました。
読んだ内容をもとに、「自分の言葉を使ってまとめる」活動は、頭をフル回転して考える必要があります。
じっくりと考えながら、言葉を慎重に選んでまとめていました。
完成するのが、とても楽しみです。