感染防止のため参加を断念された方もありましたが、何とか届けられるように方策を考えております。

５年生は道徳で「分かり合うために」（ブランコ乗りとピエロ）

６年生は学級活動で「ちがいのちがい」

３年生は道徳で「公平なたいどで」（なおとからのしつもん）

やまびこ学級は学級活動で「名人になろう」

１年は道徳で「友達のことを考えて」（二わのことり）

たんぽぽ学級は学級活動で「気持ちの重さを考えよう」となります。

今回初のオンラインでの公開で保護者の方にもご迷惑もおかけしました。

オンラインの課題も次回は改善していきます。

日野川にかかる橋を渡るときに増水を確認します。

危険レベルとなっているときには別の場所に避難となります。

避難先に集合してから地域の防災専門員の方からのお話を聞きました。

パセオ横を移動します。日野川の増水を避けるために入り口側を通行しています。

整然と静かに隊列を整え自動車の往来にも気を付けながら歩きます。

お話を聞いて違うパターンの避難の仕方についても教えていただきました。

このところ災害はあちらこちらで起きていますのでどのようになるかはその時々ですが、最後は自分で考えてどのように行動すればよいのか、知らされる情報の意味についても学んでおくことは大切です。

カレーライスで温めても、温めなくても食べられる非常食です。

オンラインで各教室に防災に備えた食事について話がありました。

給食の先生から詳しい話を聞きました。

他のメニューもありおいしく食べられました。

もちろん、黙食ですので教室内は静かな時間に放送を聞きながら食べました。

防災に備えて備蓄された食料についてローリングストック法やパッククッキングなどもお話しにありました。備えているご家庭もあると思います。上手に活用してください。

少し手が止まって難しそうにしているとすぐに相談に乗っていただいています。

慣れてきたら一人でも操作が順調です。

おかげでずいぶん制作が進みました。

みんなでお気に入りのエプロンをつけてにっこり笑って写真を撮る日ももうすぐです。

時々通信が不安定になりながらもグループに分かれての話し合いもばっちりできました。

オンライン学習やiPadの操作にすっかり慣れてきた５年生です。

実際に学校で出会うことも楽しいですが、オンライン学習も楽しんでいます。

自分で学習できる時間を大切にしながら学習を進めています。

まずはご参加いただいた愛好者のお年寄りの方と交流しました。

ノルディック・ウォークの効果や歩き方について説明を受けています。

壁にはわかりやすい説明が掲示されています。

ポールを一人一人の長さに調整します。

長さを調節する方法も教えていただきました。

子ども達もすぐに慣れて上手に歩けるようになりました。

慣れてくると歩幅も広がって運動領域がひろがります。

たくさんの筋肉を使い、姿勢もよくなるという誰にとっても有益な運動といわれています。

中には小さいころから慣れ親しんでいるという話も聞いています。

お年寄りにとっては健康寿命の保持には素晴らしい運動としてこれからも元気で活躍していただけると幸いです。

つかまらないように逃げる子、つかまえようと追いかける子。

広い運動場を駆け巡ります。

秋空に子ども達の声がひびきました。

全校が外でにぎやかに遊ぶ光景は久しぶりです。

そのあとの学習のために１０数名の高齢者の方が来校されましたが、その様子をうれしそうに見守っておられました。

たくさんの子ども達が力いっぱい外で遊ぶ姿は大人たちに元気を与えていました。

作品は天満屋に飾られました。

副賞もいただきました。

おめでとうございました。