相談では６年生がｉＰａｄに話し合う内容を記録します。校舎内どこでもつかえるのですごく便利です。

こちらは多目的教室です。

こちらは2階のワークスペース。

小さなグループに分かれて話をすることになりました。

こちらは玄関前のホールです。

このホールは中庭にも通じていますが、使い勝手の良い広さのスペースがあります。

下級生たちも安心して言いたいことが発言できました。

説明もお笑いを誘う演出です。

始まりまでうずうずしています。

黄色はスタンバイＯＫ！

企画した委員会本部もやる気満々で楽しんでいます。

広い体育館のおかげで思い切り体を動かします。

楽しく体を動かして、道具をそろえたり、時間を図ったり、進行したりと本当の学びを遊びでつくる。

そして、上級生から下級生に学びを引き継いでいきます。

お魚釣り。

「やったあ。つれた、つれた。」大喜びです。

こちらはフリマ。

「かわいいのをつくったよ。」「わあ、くれるの。ありがとう。」

「とっても楽しくあそべました。」「またきてくださいね。」

また、小学校へ来るのが楽しみになりました。

いろいろな学校で読み聞かせをしておられました。

2年生。学習発表会で１年生が劇をしました。

楽しいお話に２年生もくぎ付け。

３年生。人数が多い学級です。

みんなじっくり聞いてお話の世界に入り込みました。

４年生。毎回お世話になっております。

子どもたちにもすっかりおなじみ。

５年生。高学年らしく、しっかり聞き取ります。

なんだか聞き方が大人びてきましたよ。

６年生。難しいお話でも理解できるようになって、

考えながら聞くような姿に変わってきています。

やまびこ学級。重みのあるお話の言葉に耳を傾けています。

厳かな雰囲気ですが、しっかり聞けました。

ずいぶん寒くなってきましたが、朝のひと時でした。

今週は、あちこちで地域の方々に教室に入ってお話をしていただきました。

地域で育つ子どもたちが育っています。

体は食べているもので作られているのです。

1年生も興味津々で聞いていました。

思わぬ大勢になったので準備も朝から進めていただきました。

このようなポイントを各自で作業しやすいように準備していただきました。

ペンキのついた手袋を壁につけていきます。

高いところははしごで登って高学年が担当です。

気を付けながら取り組みました。

最高の天気になり、学習発表会も大成功のあとで和やかに作業が進みました。

まだ作業していない人については２０日（日）にも作業日を予定しています。

だんだん壁が華やかになってきました。親子でよい記念になっていけばと思います。

職員と子どもたちで操作もしていきました。

大変なのは大きな道具や楽器の運搬の出し入れです。

ピアノは専用の運搬しています。アシストさんで操作していただきました。

一番大変なのはこのひな壇の設置と撤収です。

ひな壇の撤収は大人で…

６年生もできることはすすんで働いていました。

「学習発表会を成功させよう。」という意気込みや「自分たちがやらなければ。」という自覚があふれています。

たくさんのことを学び体験した催しとなりました。

5年生が学年発表、元気な声がよく響きました。

１年生のどろぼう学校もとっても楽しくできました。

２年生の音読もしっかり声が出ていました。

３年生は自分たちでつくった生活劇。３年生あるあるを表現しました。

４年生の鳥の研究も元気よくスライドショーをしました。

最後を飾るのは６年生の平和学習。圧巻の演技が光りました。

随所に工夫がちりばめられていて素晴らしい発表となりました。

総練習からとてもステップアップしていて磨きのかかった学習発表会となりました。

ご観覧いただいたみなさまありがとうございました。

話し合いのテーマは近年GIGAスクール構想にともなってメディアの接触は比較にならないほど増えています。

今回の委員会では様々な方の視点から話し合いがされました。

３つのグループに分かれての話し合いでは心配になることや学習に役立つ使い方など意見が交わされました。

今やメディアを使って生活すること、学習することが当たり前の世の中となっている状況でデジタルシチズンシップが話題になっています。日南町の小中学校は県内で最も早く情報端末機器を整備した学校ですので今回の協議に限らず、何度も重ねて児童生徒の状況について大人も学ぶ必要があります。

参加された方々、お忙しいところありがとうございました。