昨日は今年度初めての校内授業研究会を行いました。学校では、年に数回授業研究会を行います。泊小学校では昨年から算数科を研究教科として、子ども達が主体的に、様々な見方、考え方で課題に取り組めるにはどうすれなよいか研究しています。第１回目は５年生。複雑な小数の計算の仕方を身につける学習でした。

　授業中は、近くの友達と考え方を共有したり、教え合ったりします。５年生は日ごろからこのような少人数での話し合いを行っていることから、短い時間でも意見交換ができます。

　練習問題を行った後は、ワークスペースで答え合わせ。間違えた場合は、どこで間違えたかを見直します。

　授業後は、研究会。授業者の振り返りを聞いて意見交換をしたり、指導助言に来校された中部教育局指導主事さんのアドバイスを聞きました。この日の研究会で得た指導方法をこれからの教科の指導に生かすよう話し合いました。

　これまでも２年生のトマトの生長を紹介してきましたが、この日、２年生は教室で観察していました。大きく生長し、実もたくさんついているトマトを見て、２年生は嬉しそう。写真を撮ろうとすると、「実が１３こついてます。」「私は６つ！」と次々に報告してくれました。