泊の子どもたち

　運動や健康の大切さについてお話を聞き、オリンピアン・パラリンピアンの方と一緒にスポーツをしました。
　キッズ健幸アンバサダー養成講座を受けて楽しかった気持ちをもとに、多くの方にそのことを伝えていきます。
　最後は一人一人がアンバサダー認定書をいただきました。

　月曜日に来られるオリンピアン、パラリンピアンの方の紹介ビデオを見ました。
　一緒にスポーツをして、たくさん教えていただくのが楽しみです。
　映像を見た後は、みんなで運動に関するアンケートに答えました。

「北京オリンピックの映像」


「車いすラグビー」


「タブレットでのアンケート回答」


「すがたをかえる大豆（３年生国語）」




「文章の組み立ての工夫をグループで考えました」


「ノートまとめも上手にできました」


「ヒキガエルとロバ（４年生道徳）」


「教育実習の先生と学習しました」


「今日はお昼で早帰りです」


「元気よくさようなら」

　１年生がきまりよく並んで鉄棒遊びに取り組んでいます。
　最初は、鉄棒に腕を曲げてぶら下がる運動です。
　腕の力が必要で、なかなか難しかったようです。

「落ち着いて体育に取り組んでいました」


「腕を曲げてぶら下がれるかな」


「この後ぶら下がることができました」


「完璧にできている！」


「水のはたらきによる地層のでき方」


「教室で地層をつくってみました」


「リアルタイムで大きな画面で観察できます」


「金色の魚（４年生道徳）」


「せんりつをつなげてあそぼう（１年生音楽）」


「グループで旋律をつなげて発表会をします」


「自主練習の時間」

　秋晴れの下、校庭の特別コースを最後まで全力で走りました。
　たくさんの応援もありがとうございます。
　自分の力を出し切ったみんな、すばらしいですね。

「大きなサツマイモ（２年生）」

「深く埋まっているから協力しよう」

「２年生も豊作でした」

　汽車とバスに乗って、倉吉市までたんけんに出かけました。
　安全にきまりよく乗車ができました。
　みんなで行ったなしっこ館は、楽しかったですね。

「泊駅までは徒歩で移動します」


「新しくなった泊駅」


「下り列車なので、となりのホームに移動します」


「自分たちの乗る列車が来ました」


「倉吉駅に着きました」


「これから行くパークスクエアです」


「きまりよく過ごしている路線バスの中」


「なしっこ館でのお話」


「おいしい梨をいただきました」


「梨クイズかな？」

　ジャガイモや卵を使って調理実習をしました。
　今回は調理するものを自分たちで考えました。
　ちょうどおなかが減っていたお昼前に試食できて、おいしかったです。

「ジャガイモの調理中」


「フライパンでオムレツづくり」


「ツナ入りポテトハンバーグ」


「中にチーズが入ったいももち」


「片付けも協力して・・・」


「今年も豊作・サツマイモ（３年生）」


「もう少し残っているかもしれないね」


「４本いっぺんに掘れました」


「今日から後期のクラブ活動」


「スポーツクラブはバスケットをしていました」


「きれいな青空が広がっています」

　地域の発展に尽くした人物の学習の２時間目です。
　その当時の泊の様子を白地図に書き込みながら学習しました。
　泊が交通の要所であったことが分かりました。

「校長先生の授業は全５時間の予定」


「前回は三枝礼二さんのしたことをまとめました」


「その当時の地区別軒数も書き込んでいきます」


「泊の様子が一目で分かります」




「手作りの年表や白地図を使います」


「もっとみんなが仲良くなる集会を計画しよう（５年生学級活動）」


「今回の司会グループもがんばっています」


「たくさんの意見が出ましたね」

　先生にお話を読んでもらって、好きな場面を想像して絵に表しました。
　水彩で背景を塗ると、クレパスの線が浮かび上がってきれいでした。

「思いついた風景やものをどんどん描いていきます」


「家の壁もしっかり塗れています」


「早く水彩が使いたいなあ」


「きれいな空の色ですね」




「完成に近づいてきました」


「スーパーマーケットの見学（３年生社会）」


「バックヤードも見せてもらいます」


「商品が届く場所です」


「町たんけん報告会（２年生生活）」


「質問はありますか？」

　ＡＬＴの先生にハロウィンのお話を聞きました。
　みんなでスリラーを踊ったり、クイズアプリでハロウィンクイズをしたりして盛り上がりました。
　今日で、ハロウィンが身近になったはず・・・。

「音楽に合わせて、お手本を見ながらスリラー」


「一番上手なシナモンロールさん」


「１問ごとにランキングが出ます」


「アメリカのハロウィンで驚かすときに何と言うでしょう？」


「町たんけんの新聞まとめ（２年生生活）」


「グループごとに写真を使ってまとめています」


「クレパスで色をつけようかな」


「もう少しで完成だ」


「ギコギコトントンクリエーター（４年生図工）」


「イメージしたものができてきました」


「小さい目をつけるのが難しい・・・」


「片付けも協力するから早い」