泊の子どもたち

自分だけのナップザックを作ろう(5年生家庭科)

2022年12月1日 16時46分

 ミシンの練習も終わり、ナップザックを縫い始めました。
 ミシンの使い方で分からないところは、友達や先生に聞いてできるようになっていきます。
 みんなで協力して、楽しい家庭科の学習ができていました。

「3階の多目的ホールで家庭科をします」
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「2人に1台ずつくらいのミシンがあります」
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「黙々と集中して・・・」
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「ボビンに糸も巻けるようになりました」
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「わかりやすく効果的に伝える工夫(5年生書写)」
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「子ども会イベントのポスターをつくります」
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「文字の大きさを工夫し、書き始めをそろえます」
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「みんなで6つの工夫について話し合いました」
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「バスを待っている下学年」
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「静かにきまりよく学習に取り組んでいました」
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塩ゆでのラッカセイ(2年生生活)

2022年11月30日 18時08分

 学級園のラッカセイを、収穫してすぐに塩ゆでにしました。
 やわらかくて食べやすかったです。
 今年の学級園は、どの作物も豊作でした。

「たくさんラッカセイがついています」
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「いっぱいとれてうれしいです」
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「まだ残っているよ」
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「塩ゆでは初めてだけど、おいしいね」
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「きれいな形をしています」
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「もっと食べたいなあ」
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「何のじゃんけんかな」
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「みんなが大好きなハンバーグでした」
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「片付けも自分たちでてきぱきと」
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「そうじも声をかけ合って早くできました」
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創立150周年を祝う集会

2022年11月29日 17時22分

 今日は、泊小学校の150回目の誕生日です。
 体育館で集会を行い、このおめでたい日をお祝いしました。
 公民館泊分館にも集会の様子を中継をして、地域の方にも見ていただきました。

「町長さんからお祝いのメッセージをいただきました」
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「泊小学校150年の歴史をたどって」
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「全校児童700名以上の時もありました」
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「来賓のみなさま」
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「記念品をいただきました」
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「なかよく遊ぶ3年生」

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「みんなでじゃれているのかな」
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環境にやさしい生活のしかたを考えよう(6年生家庭科)

2022年11月28日 19時21分

 7種類のお菓子の包装紙を使って、環境について考えました。
 「いる」「いらない」理由を考えて付箋に書きます。
 最後に、包装紙をどのように使うとよいかまとめました。

「みんなの意見を表に貼るとわかりやすい」
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「いる理由は何ですか?」
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「プレゼントの時だけ包装紙があるといいかも・・・」
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「春にたねをまいた植物はどう成長しているか(4年生理科)」
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「カラカラ音がするよ」
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「理科ノートに観察したことをまとめました」
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「くずれ落ちただんボール箱(5年生道徳)」
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「分数(5年生算数)」
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「整数の割り算も分数で表せることを学習しました」
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ヘチマの収穫と片付け(4年生理科)

2022年11月25日 17時17分

 今年のヘチマは豊作で、たくさん収穫できました。
 いっぱい集まった種は、来年の4年生にプレゼントします。
 今日は天気がよかったので、栽培に使った園芸ネットの片づけを行いました。

「見事な黄土色」
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「園芸ネットを広げて・・・」
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「漁師さんみたいだね、と言っていました」
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「手で切れないときは、はさみを使いました」
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「鉄棒のテスト(1年生体育)」
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「ぼくの番はまだだね」
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「上手な地球回り」
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「避難訓練」
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「このあと、引き渡し訓練を行いました」
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ワンバウンドキャッチゲーム(1年生体育)

2022年11月24日 18時46分

 ボールを使って投げ方や取り方を練習しました。
 上手にキャッチできたら1点です。
 いろいろな投げ方があることがわかりました。

「5か所に分かれてサーキット運動をします」IMG_0072

「ここは前屈運動のコーナー」
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「がんばって20秒ぶらさがります」
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「遠くに投げよう」IMG_0084

「ゴムはネットのかわりです」
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「何のくじかな?(2年生)」
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「15番だ!」
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「ぼくは1番だったよ」
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「人数分の袋に番号が書いてあります」
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「学級園でとれたサツマイモを持って帰ります」
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おいしいごはんをたこう(6年生)

2022年11月22日 18時58分

 吸水、正確な水の量、火加減、蒸らすことに気を付けて調理をしました。
 自分たちで炊いたごはんは、やっぱりおいしいですね。
 味噌汁もいただきました。

「グループで協力して調理」
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「火加減に気を付けて」
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「早く食べたいね」
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「慣れた手つきですね」
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「とろとろえのぐでかく(2年生図工)」
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「液体粘土と絵の具を混ぜています」
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「指やてのひらでかくと気持ちいいなあ」
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「あざやかな色ですね」
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「何倍でしょう(3年生算数)」
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「どんどん友達と相談していました」
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「授業後半は、たくさんの問題を解きます」
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はね返した日光の進み方(3年生理科)

2022年11月21日 18時00分

 よく晴れた午後、体育館横で理科の学習をしました。
 鏡ではね返した日光はどのように進むのでしょうか。
 友達の鏡を使って光をどんどんつなげていきました。

「うまくつながると、大喜び」
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「先生、できました」
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「たくさんの日光をつないでいるグループも」
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「鏡を固定して立てておきます」
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「じどう車ずかんをつくろう(1年生国語)」
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「自分の選んだ車についてまとめています」
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「とてもていねいな字ですね」
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「絵もていねいに」
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「青の洞門(6年生道徳)」
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「先生の音読を真剣に聞きます」
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昔から伝わる祭り(4年生社会)

2022年11月18日 16時15分

 グループで「太鼓祭り」について調べ、ワークシートにまとめていきました。
 地域の人たちの願いに気づくことも学習のねらいです。
 学習の最後には、泊の夏祭りについて、なぜ地域の人たちが盛り上げようとしているのか考えました。

「教育実習の先生の授業です」
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「ワークシートいっぱいにまとめています」
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「大きな画面を見ながら発表」
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「ランチルーム前の掲示」
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「きょうの給食は何かな?」
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「おたのしみデザートがあります」
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「楽しい昼休憩」
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「この時期にピーマンがなっています」
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「こちらはドッジボール」
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「こちらは教育実習の先生と・・・」
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走り高跳び(6年生体育)

2022年11月17日 18時00分

 声を掛け合って走り高跳びの学習に取り組んでいました。
 みんなが跳べたらバーの高さを自分たちで調整します。
 友達が跳べたら、みんなが喜んでいました。

「今度は85cmに合わせよう」
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「見事跳べました」
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「足が伸びて高く上がっています」
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「ステージ前の女子チーム」
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「つなぐんぐん(4年生図工)」
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「立体にしてどんどん高くしていこう」
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「最後は記念撮影」
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「のんびり過ごせる空間ができました」
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「点画のつながりと接し方(5年生書写)」
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「帰りの会でのハッピーバースデー」
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「これから帰りのあいさつ、さようなら」
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