八頭中の教育

３　学校経営の構想　－重点事項・校内プロジェクト－

（１）主体的に学ぶ  －「授業づくりは、学校づくり」－

　　学習目標を明確に持ち、見通しを立てて学習に取り組んで知識を習得する。学ぶ過程で人と関わり、
知識を活用したり探究的に考えたりしながら、学習内容の質を高める。

○授業研究の充実　　

  　  基礎・基本の定着、思考力・判断力の育成、目標の明確化と見通し、振り返り

  　○思考のためのツールの活用(ＩＣＴ、思考ツール、ホワイトボード)

　　○全職員授業研究会（年３回）、グループ別授業研究会

　　○スクラム教育（小・中・高の連携）

　【評価】授業内容がよくわかる

　　　　　授業は楽しい

          家で、自分で計画を立てて勉強をしている

　　　　　授業では、はじめに目標が示され、最後に学習内容を振り返る活動をよく行っている

　　　　　授業では、生徒の間で話し合う活動をよく行い、自分の考えを深めたり、広げたりすることができる

（２）心を磨く　－「あいさつは心をつなぐ、そうじは心を磨く、聞くことは心を育む」－

　　人を大切にし、人との関わりの中で、自分のよさを発揮する。自分の心を前向きにコントロールでき、自らの力を
最大限に伸ばそうと努力を重ねる。

　　○全校道徳(校長講話、地域の実践家に学ぶ、心を磨く講演会)

　　○「八頭中生の主張２０１６」　

～地域の中で、人を大切にして、生きる～　　　　　　　　　

    　　　  　　　道徳の時間、総合的な学習の時間、部活動、ボランティア体験等の学びを通して考える

【評価】人の気持ちが分かる人間になりたい

　　　　自分には、よいところがあると思う

　　　  ものごとを最後までやり遂げて、うれしかったことがある

　　　  友達と話し合うとき、友達の話や意見を最後まで聞くことができる

（３）学び舎を創る  －「みんなで創る」－

　　　新しい学校を自分たちで創っていこうとする意欲と実践力をもち、授業や部活動、学校行事などで集団としての
学び方やルール、学習環境等について自治的に考え実践し、みんなで成果を認め合う。

　　○生徒会の自治的な活動

　　　学校行事等に新しいアイデアを生かしながら自主的に取り組む

　　　学校生活の問題点を自ら改善し、更新する活動

　　○合唱を通した学級づくりと全校合唱

○目標をもち、自主的に心と体を鍛え合う部活動

　【評価】学校に行くのは楽しい

　　　　　みんなで協力して何かをやり遂げ、うれしかったことがある

　　　　　人の役に立つ人間になりたいと思う

　　　　　学校の規則を守っている

（４）生き方を考える　－「志は、気の帥（すい）なり」－

　　　地域の中でいろいろな人と関わり、八頭町の未来についてよりよい姿を考えながら、

これからの自分の生き方を探究し、未来の自分を描く。

　　○探究的な学びの過程を大切にした学習　～総合的な学習の時間～

      ・地域とつながり、未来の町の在り方を考え、町とかかわりながら生きる自分の姿を描くことができる。

　　　・地域で行う探究活動

　　　　１年：地域探究－町に関心を持つ

　　　　２年：職場体験－働く人から学ぶ

　　　　３年：未来の町と自分を描く

　【評価】将来の夢や目標を持っている

　　　　　今住んでいる地域の行事に参加している

　　　　　地域や社会をよくするために何をすべきかを考えることがある

　　　　　自分で課題を立てて情報を集め、整理し、調べたことを発表するなどの学習活動に取り組んでいる