５年「割合」の学習は、「百分率」に入っていました。

今日の問題は、「15,000円のデジカメが、10％引きで売り出した時の代金は？」というものです。さて、式に表すとどうなるでしょうか。まずは、関連図や線分図に表して、問いを掴みます。

「頭の中を整理して！」と思いつつ、子供たちのノートを見て回りました。どの子も「１０％＝0.1」ということが身についているようで、迷うことなく「１－0.1」の式を書いていました。

一つ一つのことを組み合わせていく「論理的思考」が、しっかりと育ってきたようです。とてもうれしく思いました。

３年生が６校時に「クラブ活動体験」を行いました。

４年生以上の同好のメンバーで運営するクラブ活動。３年生にとっては、来年度のクラブ活動デビューを見越しての貴重な体験となっています。「自分たちで計画を立てて、活動を楽しむ」時間なので、３年生もしっかりと楽しんでいました。上級生たちも、いろんなアドバイスをする姿が多くみられました。お互いに、よい刺激を受けたクラブ体験になったと思います。

体が温まってきたようで、一人一人の身のこなしがよくなってきました。前転がりの苦手な子には、露木先生のアドバイスが入ります。どんどん上手になっていくので、子供たちも大喜びです。

毎度言っていることですが、子供たちには「身軽なうちに、いろんな動きをどんどんしてほしい」と思います。マット・とびばこ・鉄棒などの器械運動系については、特に思います。今回のように、「遊びながら、存分に楽しんで」がとても大切なんだと実感しました。みんな、いい顔をしています！

１年生の体育は、「マットランドであそぼう」の学習です。

中学校仕様の大きな体育館を広々と使って、どんどんマット遊びを行います。先生の話が終わりかけの場面ですが、すでに動き出そうとしている子がいます。すごく楽しみにしているんだとわかりますね。

体育館をいっぱいに使って、サーキットのように子供たちがどんどん活動します。回転系と腕支持系の運動が主になっていますが、みんながとても嬉しそうに取り組んでいます。