３年生がやる気満々の表情で、糸電話の実験をしています。

糸をぴんと張ったり、だらんと垂らしたりして、条件を変えているようです。中には、３方向に分ける実験もしています。なかなかのアイデアマンたちですね。

さて、実験結果はどうだったでしょうか。ノートにしっかりと記録していますが、そのあとの「考察」がきちんとできたかな。「好奇心旺盛」な３年生の学ぶ姿を見て、とてもうれしい気持ちになりました。

２年生がタブレットを開いています。算数の復習問題をがんばっているようです。

自分のペースでどんどん進むことができるので、子供たちにはとても高評価のようです。そして何より、丸つけがすぐにしてもらえるよさもあります。自分の「つまずきポイント」をしっかり押さえて、力を積み上げていってほしいと思います。タブレット学習は、このように「復習の積み上げ」の場面で絶大な効果を発揮します。

４年生の書写の授業は、先回に続いて「わざ」を練習しています。

練習の成果で、だいぶん字形が整ってきました。かなを書く時の「柔らかな筆づかい」を感じているのだと思います。ただし、ちょっと字が小さいかな。もっとでっかく、のびのびと書いてほしいと思います。君たちなら、できるはず！

立春を過ぎて、明るい陽射しに春を感じる好天気となりました。残雪に陽光が反射して、よけいに明るく感じます。これで、我慢と忍耐の鳥取の冬が終わることを願っています。

明日から5・6年生のスキー教室です。

今朝の欠席状況を確認しましたが、コロナ・インフルともに入ってきていません。宿泊するのは、なんと３年ぶりとなります。今年度最後の校外行事です。子供たちとしっかり楽しんで来ようと思います。