３年生は国語で、班で話し合う学習。

１年生に読み聞かせをする本を、班で話し合って決めたようです。

班になっての話し合いも、全員が参加。いつもやる気いっぱいの３年生です。

選んだ本を、理由をつけて伝えている姿も頼もしかったです。

担任の先生にも、たくさんほめてもらっていました。

気持ちのよい、青空の下。「おうい、ここへおいでよう。」と中庭から声がしました。

１年生です。体育で中庭に出てきて、空の「くじらぐも」に向かって呼んでいました。

国語で学習した「くじらぐも」を見つけたんですね。なんて素敵な子供たちでしょう。

学習中の鉄棒も、練習中。ぐんぐん伸びゆく１年生です。

４年生が東部小教研の研究授業を行いました。学級活動「どうして学ぶのかな」の学習で、しっかりと自分の考えをまとめようとがんばっていました。

東部地区の約４０名の先生方が参加して、子どもたちの学びの姿をご覧になりました。少し緊張気味でしたが、堂々と自分の考えを発表する姿はとても立派でした。

大谷翔平選手のマンダラチャートをヒントに、将来の夢に向かって、自分は何に力を入れていくのかを考えて、イメージマップに書き込んでいきました。

参観者の人数制限のため、多目的ホールで授業の様子をご覧になっています。

なんと、３階から「民謡」が聞こえてきました。日本伝統のリズムを感じながら、音楽室に入ってみると、５年生が歌っているではありませんか。手拍子とともに、「こきりこ節」を歌っています。みんなで調子を合わせながら、しっかりと民謡を楽しんでいます。

「やっぱり、日本の音楽もいいなあ」と感じました。洋楽が中心の現代音楽ですが、沖縄の曲やレゲエなどの「地域音楽」も大事にしたいと思いますね。５年生、すごいぞ！