秋のこの時期になると、国語授業は長文の物語単元に入ります。４年生では、新美南吉さんの名作「ごんぎつね」を読んでいきます。今日は、全文の通読をしていました。さて、どんな感想を持ったのでしょう？

読み応えのある作品で、登場人物の心情の移り変わりをじっくりと味わってほしいと思います。先日の宿泊学習と同じように、「高学年に向かっての関門」となる教材だと私は考えています。４年生の「読む力・浸る力の向上」にとても期待しています。

最後の場面は、今でも心に残っています。「ごん、お前だったのか」のところです。当時は、「お前」は「おまい」と読んでいました。久しぶりに見ましたが、挿絵の見事さには感動します。胸を打たれる場面です。４年生、感じてくれるかな？

3年生の学級会。みんなが話し合いに集中しています。

それぞれの意見を出し合って、学級としての考えをまとめていきます。発表を聞いていると、とても「建設的」で「前向き」な意見が続出しています。温かい雰囲気の中で、いい感じの仲間が育ってきています。

司会団も頭をフル回転です。「どのようにして意見の交通整理をしていこうか」と真剣に考えています。一人一人を大事にした「話し合い活動」は、こうして積み上げていきます。みんなが、とても輝いて見えました。

１年生の国語の時間では、カタカナに挑戦していました。１学期はひらがなが中心でしたが、いよいよカタカナや漢字を学習していきます。

何事も「最初が肝心」です。ていねいに書く習慣をしっかりと身につけてほしいと思います。がんばれ、１年生！

２年生の算数の時間です。

今日の問題は、１７＋６＋４＝２７　でした。ただ答えを求めればいいというわけではなく、「２つの考え方」ができるようにする学習です。初歩の段階ですが、「思考力」とか「柔らかい頭脳」を育てていくためには、とても重要な学習となります。

順々に計算を行う子が大部分ですが、いきなり６＋４を先にする子もいました。「目のつけどころ」が鋭いですね。「だって、これの方が簡単ですよ」とあっさりと言ってくれました。素晴らしい！