総練習3
2022年5月17日 12時36分みこしリレーは、作戦を立てて行っていました。
身長差を考えて、どうすれば落とさずに進めるかを工夫しています。
1年生も、可愛い走りを見せてくれました。
力一杯駆け抜けています。笑顔が広がって、とてもGOODです。
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みこしリレーは、作戦を立てて行っていました。
身長差を考えて、どうすれば落とさずに進めるかを工夫しています。
1年生も、可愛い走りを見せてくれました。
力一杯駆け抜けています。笑顔が広がって、とてもGOODです。
短距離走は、どの子も力強い走りを見せていました。
腕をよく振って、ゴールまで駆け抜ける姿が素晴らしかったです。
得点係も大忙しです。演技の点数を集めて計算を行い、掲示もします。
今日は、「運動会の総練習」を行いました。
コロナ前みたいに時間をかけて練習をしていないので、総練習をしながらの練習という感じです。
練習不足は否めない感じでしたが、「子供が主役」の運動会に仕上げていきたいと思います。
高学年を中心に、よくがんばっています。
昨日植えたあさがおの鉢をめがけて、ダッシュする元気っ子たち。
今年もいよいよ、1年生のあさがお育てが始まりました。
毎朝の水やりに精を出して、あさがおのつるのようにぐんぐん伸びていってほしいと願います。
それにしても、可愛い子たちの会話は聞いていて楽しいですよ。
「水やり過ぎて、おぼれとるでー」「大丈夫だ。暑くなって、乾くけぇ」
「明日には、芽が出るでなあ」「芽が出るのは1週間はかかるで」等々…。
見聞きした知識を駆使して話をしているのでしょうね。
でも、この会話こそが、発達の上でとても大事なのだと思います。
それにしても、可愛すぎです!
5年生が家庭科で、「安全においしくお茶を入れよう」の実習を行っていました。
まずは、沸騰したお湯を少し冷ましてから、湯飲みに入れます。
その後で、湯飲みの湯を急須に注ぎます。
家庭科の学習は、実践につながるかどうかが鍵です。
習ったことを生かして、家族のみんなに「おいしいお茶」をいれることができるでしょうか。
学習の流れがホワイトボードにわかりやすく示してあります。
子供たちは何度も確かめながら、安心して実習を進めることができました。