今日は無事に参観日ができそうです。
県内ではコロナ感染が再拡大しているので、昨日までドキドキしていました。

子供たちも元気に登校してきました。
業間休けいに入り、久しぶりの青空を求めて、子供たちの声で中庭がにぎやかになりました。


いつもブランコは大人気です。
子どもにとって、この揺さぶる動作は魅力があるのでしょうね。


ジャングルジムでは、６年生がリードして１年生と仲よく遊んでいます。
すべり台では「アーチ」まで作って楽しんでいます。

６年の燃焼実験の次は１年教室に向かい、もの凄いギャップを感じることにしています。
あらためて思うのは、５年間の成長ぶりです。小学生期間の成長は凄すぎます。
当然ですが、体のサイズも学習内容も段違いです。身長が５０ｃｍ伸びる子もいます。

さあ、入学から元気で全員出席が続く１年生。
今日は「ひらがなの練習」に熱心に励んでいました。

この時期の６年生理科は、「ものの燃えかた」について研究します。
今日は中庭で、いわゆる「燃焼実験」に取り組んでいました。

小学校の理科では、「比べる実験」をよく行います。
変えない条件と変える条件を整理して、比較実験をするのです。
今日の場合は、空き缶に「穴を空ける」と「穴を空けない」場合の燃え方を比較します。
やっぱり実験は楽しいようで、真剣な表情で進めていました。
しかも、タブレットで動画まで撮っています。すごい時代になりました。

５年算数では、「立体」の学習を進めています。
今日は実際に「立体模型」を用いて、体積について考えていきました。
算数学習で大事にしている「具体的操作活動」を行っています。
積み木あそびに見えますが、これがとても重要なのです。
どの子も、すごく集中してがんばっていました。ｇｏｏｄ！