教育実習中の加藤先生による、１年算数の研究授業を行いました。
長かった教育実習も４週目に入り、いよいよまとめの時期になっています。

全学年の子供たちと進んで関わり、真剣に授業の準備をしていた加藤先生です。
その熱心さが子供たちにも伝わって、とてもよい反応をしています。
今日の学習は「９＋〇」の計算について、きまりを見つけていきました。
「９と１で１０を作って」というキーワードが、子供たちから出てきたので大成功です。
子供も先生も、互いに気合いの入った「熱い授業」でした。

涼しくなって過ごしやすくなり、いよいよ「読書の秋」の到来です。
６年生が図書館にやってきて、本を選んでいます。
さてさて、どんな本を選んでいるのでしょうか。

題名で選ぶのか、表紙で選ぶのか。
はたまた作者名なのか、本の厚さなのか。
本を選ぶ時は、インスピレーションが大切です。
さあ、どんな本と出会うのでしょうか。

２年生が、国語の時間に「お手紙」の音読をしています。
クラスで読む「群読」をしていたのですが、声がそろっていて気持ちよかったです。
音読で「響き合う」という感じでした。
子供たちも、生き生きとした表情で楽しく読んでいました。

２年生の算数・九九学習は、３の段に入りました。
どうやら、九九のコツがつかめてきたような感じがしてきました。
「３ずつ増えていく」という言葉が、子供から出てきました。
この「〇ずつ増える」ことが理解できれば、どんどん段が進めていきます。
集中してがんばる姿が、とても頼もしく思えました。