前回、10月13日に訪問させていただいた岩井湯かむりサロン・オトコマエサロン。
（前回の様子はこちらhttps://www.torikyo.ed.jp/iwami-h/index.php?key=jobkd79w4-286#_286）
2回目の訪問となった今日は、生徒たちがレクリエーションを考えて行きました。



まずは前回もやった、違う色で書かれた色の名前を言うゲームをしました。



そのあと、生徒たちが考えてきたレクリエーションをサロンの方と一緒にやりました。
グループ１は風船バレーです。



４つのグループに分かれて対戦しました。
鈴の入った風船をボールにし、座布団の仕切りで座って行います。3点取った方が勝ちです。
ふわりと浮かんだ風船を、男の方も女の方もバシバシ、アタックしていて、予想よりも白熱した試合になりました！



移動する際、立つのに時間のかかる方もおられます。
気が付いた生徒たちは、ほんの少しお手伝い。



グループ2は列になったグループで、新聞紙の玉を段ボールに投げ、入ったら次の人、という具合に、速く全員が投げ入れた方が勝ち、というゲーム。



皆さん、上手に投げ入れます♪



今度は少し箱を遠くにして2回目です。



グループ3は円になって手拍子のリズムに合わせて、　「パンパン（手拍子）ーおにぎりーパンパン（手拍子）ーお寿司ー」のように、お題の言葉を順々に言うゲーム。
最初のお題は「好きな食べ物」。





リズムに合わせて言うのが、なかなか難しいようでしたが、とても楽しんでおられました！！
生徒たちも自然といい笑顔が出ていました。











最後のグループ４はお手玉リレーです。お手玉をうちわを使って隣の人に渡して行き、どちらのチームがたくさんお手玉を最後まで渡せたかを競うものです。



負けたチームにはこんな罰ゲームカードが！
勝ったチームに「最近うれしかった事を聞かせ」ました。



肩を叩いている生徒も♪



生徒たちのレクリエーションを終え、すっかり疲れた皆さんと生徒たち。
自分たちが楽しむよりも、みなさんが楽しんで、一緒にワイワイできるようなものを考えた、という生徒たち。
サロンの方に感想をうかがうと、「元気をもらった」「楽しかった」「思った以上に体を動かして、汗をかいた」なんて声も。





今日は生徒たちがお弁当を持参し、昼食も一緒にと申し出ていました。
すると、サロンの方が手作りの豚汁を振る舞って下さいました！！





ほかほか、温かい豚汁に生徒たちは嬉しそう！
美味しい！美味しい！と食べ盛りの男の子たちは夢中で食べていました。
おかわりをする生徒も♪
すっかりなじんで、生徒もサロンの方もおしゃべりがつきません。



名残惜しみながら、今回の訪問をお開きに。
最後はみんなで記念写真を撮りました。
次回の訪問は来月を予定しています！！
生徒たちもサロンの皆さんにお会いできるのを楽しみにしております！

寒い中、各中学校の先生方が足を運んでくださりました。

まずは、先日行われた研究開発学校研究発表会で発表した、「ジオランニング」のグループが、代表で説明会の前に発表をしました。







発表会のときよりも緊張したのか、少し表情は硬かったようですが、岩美高生としてしっかりアピールをしました！



その後、校長先生による岩美高校の説明がありました。
岩美高校に対する疑問を回答する形で進みました。



次に森下教頭から説明があり、各中学校ごとの懇談会となりました。
中学生も進路の時期ですね。
この記事を読んでいて、来年、岩美高校で会える人もいるかもしれません。
岩美高校の良いところがたくさん伝わればいいなと思った説明会でした。

秋も深まり、岩美高校の周りも秋の花や美しい紅葉が見えます。
白い山茶花（さざんか）が風に吹かれてもうすぐ散ってしまいそうでした。



こちらはツツジ。
普通、春に咲くツツジですが、秋にも咲くことがあるようです。
淡い紫が可憐に咲いていました。



風に吹かれカラカラと鳴り響きそうな葉っぱたち。





緑のものありますが、赤く色づく垣根の葉が、今見頃です。



今年も真っ赤に染まったハートが見えました♪

応援演説では、同じ岩美中学校からの友人から、
「責任感の強く、いい加減なことをしない人。困ったり、悩んだりしていると、手助けをしてくれて同じ気持ちになって考えてくれる。きっと与えられた仕事以上のことを失敗も恐れずにチャレンジしてくれる。」と激励がありました。

立会演説では「岩美高校を今まで以上に誇れるものにしたい。挨拶や礼儀は岩美高の良いところ。しかし、地域の方から苦情が寄せられるのも現状としてある。これを無くしていくことが岩美高にとって大切だと思う。地域の方からの意見やご指摘を受け、活動・実施していきたい。今まで以上に地域の人に愛され、応援されるような岩美高校にしたい。」と話された後期生徒会長。



投票の上、後期生徒会長に信任されました。
生徒会役員も募集中！！



２週間後には後期生徒総会です。

各学年・クラスごとにが分かれています。
１年生は人権尊重の精神育成。

１－１は「世界の中の自分の存在」



ひとりずつ、役割カードを配られ、「世界がもし１００人の村だったら」を疑似体験しました。
また、その世界の中で日本はどこに位置するのか？
写真は、日本における人口を子ども（起立）、大人（座る）、お年寄り（椅子に座る）に分けて体験しているところ。



１－２は「安心・信頼できる集団づくり」
クラスの中や友人との関わりでは、どういう話し方が相手を気づつけないで自分の主張もできるのか。アサーショントレーニングを通じて今までの自分を振り返りました。





１－３は「自己把握・自己理解」
自分自身をうまく表現する方法や誤解やズレはあって当たり前だということを知り、アサーショントレーニングを活用して自分を知ること、自己への理解を深めます。





２年生は人権尊重の社会実現。

２－１は「ことばを伝える・ことばを受け取る」



人によって「ことば」の受け取り方や伝わり方は違う。
相手を尊重しながらも伝える「ことば」の難しさについて考えます。



２－２は「インターネットと人権」
携帯電話やスマートフォン、SNSやオンラインゲームなどの日常生活に潜んでいる危険を考えつつ、どのように関わっていくかを考えます。



２－３は「様々な価値観を理解しよう」
９つの価値観をダイヤモンド型の空欄に書いて、考えてみる。自分が生きていくうえで何を大切にして生きているのか、他者はどうか。話し合いながら物事を決めていくことを経験しました。





３年生は差別解消への取り組みー結婚を通じて人権を考える。

３－１は「様々な角度から人権尊重を考察し、互いを認め合い尊重できるための課題について考える。」



ニュースを教材に、生徒たちが意見を出し合っていました。



３－２は「結婚を通じてそこに生じる様々な価値観を知り、社会の中で互いを認め合い尊重していくにはどのような姿勢で生きるのかを考える。」
中田先生の体験談で盛り上がっていました。



３－３は「結婚を通じてそこに生じる様々な価値観を知り、結婚に関わる人権問題に気づき、互いに尊重する生き方について考える。」



結婚したい人の条件は?という問いに、「お金」「容姿」「安定」「悩んでいるときに相談に乗ってくれる」など様々な意見が出ていました。

こちらからご覧ください。
https://www.torikyo.ed.jp/iwami-h/?page_id=262

今から４年前、平成２５年度から文部科学省の研究開発校として指定を受けた岩美高校。

「高校生として地域貢献する活動を通じて、将来の地域を支える人材を育成する」ことをテーマに、地域教材化にとそれをもととした普通科高校としてのキャリア教育の指導に関する研究開発を進めてきました。

本年度、最終年次を迎え、集大成の研究発表会です！！



司会・進行を担当するのも３年生の生徒たち。



校長先生の挨拶ではじまります。





教育関係者のご来賓、岩美町の方々など、今日の発表会を楽しみにしていらした、多くの方が来校されました。

第１部は口頭発表です。
パワーポイントを使い、１グループ・１０分の持ち時間で発表しました。
発表したのは、[ ３－１ジオランニングin IWAMI ] 、[ ３－１道の駅「きなんせ岩美」の活性化 ]、[ ３－２ジオevolution ]、[ ３－２ジオパーク広め隊！！]、[ ３－３「岩美町　花いっぱい運動」の展開 ] の５つのグループ。





発表を終えた後、２分間の質疑応答の時間がありました。
地域連携の授業、「IWATS MISSION」が始まった２年生の生徒たちが質問をしました。







発表では、始めてから１年間の流れや最初に掲げたテーマに向かって活動し、その中で浮かんできた問題点。それに対する改善方法や反省などがあり、どれも生徒たちが生徒たち自身で動き、考え、失敗しながらも、それぞれの答えを導き出してきたものでした。





第２部はポスター発表です。
体育館後方に１２枚のポスターが設置されていました。
ポスターを前に各グループがそれぞれプレゼンテーションをしました。







３－１　いわみ音楽祭と田村虎蔵の世界
３－１　ジオランニングin IWAMI
３－１　道の駅「きなんせ岩美」の活性化　
３－１　ジオラマ～岩美チョーラブ
３－２　未知なる味を探して　
３－２　ご当地食材開発ラボ　
３－２　ジオevolution
３－２　ジオパーク広め隊！！
３－２　商品開発部～砂丘のパール～
３－３　「岩美町　花いっぱい運動」の展開
３－３　「岩美ジオかるた大会」の開催
３－３　岩美の恵みで”ものづくり”







プレゼンテーションが終わると、みなさん質問を生徒に投げかけます。
発表した生徒たちも楽しそうに答えていました。

このグループは東浜で塩を作ったので、塩おにぎりを用意して配っていました！



生徒たちの発表が終わり、鳥取環境大学の新名准教授、岩美まちづくりの会山本会長に講評をいただきました。
実はお二人とも、発表した３年生が１年生のときに特別講義をされていました。



新名准教授は、「１年の時に大学生を連れてきたけれど、みんな目を合わせて話してくれなかった。でも、今日話をして、すごく成長したのがよくわかる。」「都市部に行って埋もれるよりも、ここで好きなことにチャレンジするほうがいいと思いませんか?」とおっしゃられました。



山本会長は「人と話をするとき、どうやったら短い時間で伝えつあたいことを伝えられるか？そういうのもキャリア教育」「少し厳しい意見としては、一生懸命にやったのは伝わってくる。もっとやりたかった、時間があれば。。。というのは弁解であって、いつまでに何をするのか、というのを考えて行動するともっといいものができる」とおっしゃられました。



生徒たちの発表会が終わったあとは、虹嶺会館にて公開研究会です。

指定４年間の研究発表を研究主任の中元先生が発表しました。



その後、「生徒による成果発表会・指定４年間の研究について」「地域貢献活動を通じた普通科高校におけるキャリア教育について」テーマにパネルディスカッションが行われました。
パネリストには生徒二人も参加しました。





最後に文部科学省から教科調査官の長田徹先生と藤枝秀樹先生に講評をいただきました。
４年間の研究開発学校として活動し、何もないところから頑張ってきたことを労われ、今回の結果が、生徒たちのキャリア教育に素晴らしい影響を与えていることを評され、何よりも生徒たちが生き生きと楽しんで、自発的に PDCA「Plan・Do・Check・Action」をする、そういったことができていたのではないか、とおっしゃられていました。

こうして無事に研究発表会閉会となりました。
３年生はまだ課題・改善するところがありますし、今度は２年生がIWATS MISSIONで地域連携の授業があります。これからも岩美高校は進化し、地域と一緒に成長していきます！！

そして、いよいよ明日は文部科学省研究開発学校発表会です！！
今日は会場の体育館の準備！！





3年生は発表のリハーサル。
どのくらいの速さでしゃべるか。はっきりしゃべりながら、舞台に上がって確認します。
ポスターを貼ったり、準備万端！！
明日は文部科学省の方や、鳥取環境大学の先生もいらっしゃる予定です！！
緊張もほどほどに、3年間の集大成がしっかりと発表できるといいですね♪

ブルーマーティンオーケストラが演奏しました♪
今年は鳥取県の４つのビッグバンドが勢ぞろい！！









この日は進路が決定した3年生も参加して、岩美高校ならではのフレッシュなスウィングを聞かせました♪














ジャズを愛する人、音楽を愛する人、また、雰囲気を楽しんでいる人が沢山いました！
素晴らしい奏者が集い、街がスウィングする3日間。
岩美高校生も、若さ溢れる演奏で人々を魅了していました★