１年生の国語では、「詩を読もう」の学習を行っています。

群読を目指して、一人一人が分担して音読練習を行うようです。役割分担については、先生から説明があったようですが、一度ではなかなか通じません。

そこで登場する強い味方が「電子黒板」です。先生が書き込んでおけば、各自が確認できるのです。これぞ「視覚的支援」ですね。せっかくのデジタルツール、活用しない手はないですね。お見事でした。

２年生がグループ発表の練習をしていました。

１年生に活動を伝える「２年生の活動紹介」の練習です。各グループで工夫を凝らして、わかりやすい発表を作っています。

発表の声が、張りのある元気な声になってきました。聞き取りやすくなり、これなら１年生たちも喜ぶと思います。立派なお兄さん・お姉さんぶりを発揮してくれることでしょう。

３年の国語は「モチモチの木」を読み進めています。

今日は中心場面について、子供たちのイメージしたことを話し合っていました。面白くて盛り上がったのは、「クマの唸り声」の発表です。

数名が実演したのですが、どれも素晴らしかったです。それぞれの想像力と感性が炸裂していました。これぞまさしく「豊かな表現力」ですね。熱演に拍手を送りました。

掲示してある習字や版画の作品を見て、「ずいぶん大きく、立派になったなあ」と感じました。

今日は気持ちのよい青空が広がっています。３階に上がると見晴らしがよくて、すごくいい気分になります。

特に、音楽室から見る景色は抜群です。遠見山の威容が、はっきりと見えます。

北側のふるさとの森方面も見通しがきいて、すっきりと見ることができます。

卒業式まであと４日。６年生の心の中はどんな感じなのでしょう。しっかりと支えていきたいと思います。