３年生が算数の学習に取り組んでいました。
かけ算を使った問題で、カードの数字を入れ替えて暗算するという問題です。
「論理的思考」が必要で、組み立てて考えることが大切な所です。
頭をひねって、じっくりと考えていました。

クラブ活動の時間に、日本クラブが銭太鼓の練習に励んでいます。
地域の先生に習いながら、だんだん上手になってきました。
左右の動作をバランスよくするのが、ポイントのようですね。
ボランティアの地域先生、お世話になりました。

１年教室では、「友だち紹介」の発表会を行っていました。
昨日の研究授業では、「書くこと」を一生懸命にがんばっていた１年生たち。
その学習の続きで、発表会を行って「話す力」を発揮します。

あらあら、みんな元気よく発表できています。
張りのあるいい声で、がんばった紹介文を読むことができました。
聞き手の方も、うなずきながらしっかりと聞くことができています。
すごいぞ、１年生！


照れくさそうにしていますが、「達成感･やりきり感」たっぷりの笑顔が広がっていました。

５年生は、「伝記を読み、心に響いた言葉をカードにまとめよう」という単元です。
「やなせたかしーアンパンマンの勇気」という教材文をもとにして、自分が選んだ伝記を読み、「自分の考えをまとめる」ことが学習の目標になります。

「書く活動」が中心でしたが、さすがに５年生です。
自分の思いや考えをしっかりとノートにまとめることができていました。
途中の立ち止まって考える時間もとても大切なのだと感じました。

さらに、自分の考えを堂々と発表して、「学び合い」を進めることができました。
高学年になると、友だちの考え方や見方がすごく重要になるのだと感じました。