4年生の社会は、集めたごみをどうやって燃やすのかを調べていました。教科書を読んだり、VTRを見たりして、気づいたことをノートに書いています。８５０度以上の温度で燃やすんですね。燃えたものが灰になるところまで、視覚的によくわかる学習用のVTRでした。「もう一度みたい！」と、やる気満々の声が聞かれました。

　６年生理科「生物どうしのつながり」では、「植物」「動物」の分類や「食べる」「食べられる」関係を整理しながら、学習していました。カレーライスの具材の中にも、植物や動物が含まれ、人間はそれらを「食べる」存在だと、生物のつながりの中の人間について考えていました。

　２年生の朝の会は、「朝のあいさつ」から始まりました。そして、先生が一人一人の名前を呼んで健康観察。その後、日直がスピーチをし、友達からの質問に答えています。友達の話したことに興味を持ち、質問できる子供たちがたくさんいて感心しました。朝の会が終わると、すぐに１時間目の準備。きまりよく、１日のスタートをきりました。

　3年生の算数では、ぼうグラフをかいていました。目盛りやぼうグラフが、正しくかけているかを友達と確認し合ったり、全体の合計はどうすれば分かるか等、楽しそうに考えていました。「グラフを見たことがある」というつぶやきや、「できた」という笑顔が見られる学習でした。