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八頭中日誌

ライリー先生、2年生の最後の授業でした!

2018年7月11日 18時29分

 本校には2名のALT(外国語指導助手)の先生がいらっしゃいます。男性のライリー先生と女性のアリシア先生です。お二人とも日本語が上手で、とっても明るくフレンドリーで、八頭町の小中学生は、ライリー先生、アリシア先生が大好きです。
 ずっとずっと八頭町で子ども達に本物の英語を教えていただきたいのですが、残念なことにALTの先生の任期は基本的には2年間となっています。お二人とも、その任期がこの度満了となり、今月いっぱいで八頭町を去られます。悲しいことですが仕方のないことです。
 今日は、ライリー先生の2年生の最後の授業がありました。最後の最後まで楽しく元気いっぱいの授業でした。アメリカ人なのに関西弁、英語の授業だけでなく水泳部の部活動も指導して下さいました。
 来週にはライリー先生の3年生最後の授業、そしてアリシア先生の1年生最後の授業があって、終業式の日(20日)に離任式を行います。八頭町を去られたあとは、ライリー先生は何故か奈良へ、そしてアリシア先生はアメリカにお帰りになることになっています。
 お二人の先生の今後のますますのご活躍を祈らずにはいられません。本当にありがとうございました。
 
 
 
 

今日・明日は、「実力テスト」&「期末懇談」です

2018年7月9日 15時23分

 この度の豪雨では、非常に広範にわたって甚大な被害が発生し、亡くなられた方も100名を超えたようです。八頭町では人命に関わるような被害は出ませんでしたが、被害に遭われた方には、心よりお見舞い申し上げます。
 さて、「台風一過」ではありませんが、今日は打って変わって青空が広がり、とても暑い日となっています。八頭中学校では、今日・明日の午後、保護者の方にご来校いただき、一学期末保護者懇談を実施しています。1・2年生は保護者の方と担任との二者懇談ですが、3年生だけは生徒も加わった三者懇談を行っています。
 それに伴って、今日・明日は、午前中は全学年で「実力テスト」を実施し、午後は放課としています。先日の学期末テストに続いての「実力テスト」・・・。このテストは学期末評価(通知票)には反映されませんが、どんなテストであれ点数は1点でも多い方がいいのは当然のことです。どの学年の生徒も真剣に問題に向き合っていました。
 今日は2年生の様子を紹介します。
 
 

「個別指導」&「八頭中生の主張原稿作成」です

2018年7月6日 14時28分

 昨日の日誌で紹介したように、昨日と本日の午後の4時間をかけて全学年で「個別指導(担任と生徒の面談)」を行っています。「個別指導」は、学級担任が教室から一人ずつを順番に呼び出して、教室の前の廊下で行っています。その間、教室の中では生徒は「八頭中生の主張」の原稿作成に取り組んでいます。
 昨日と本日、学級担任は学級の生徒一人ひとりと話をして、それを受けて、来週の月曜日・火曜日には「期末懇談」で保護者の皆さまとお話をさせていただきます。
 懇談はお一人10分間となっております。何か担任に尋ねたいこと等がありましたら、最初にお尋ね下さいますよう、ご協力をお願いします。
 
 

大雨警報発令に伴う本日の対応について

2018年7月6日 12時49分

本日、部活動を取りやめ、15時40分下校とします
大雨警報発令に伴う大雨の予報が朝の状況から変わってきました。
本日15時から19時頃まで強い雨が降るとの予報が出ています。
それを受けて、本日の対応を以下の通りとします。

 ① 本日の部活動を中止し、15時40分下校とします。
 ② スクールバスも、全路線が15時40分学校発です。
 ③ 明日(土曜日)の部活動も中止し、スクールバスの運行を取り止めます。
 ④ 明日・明後日に大会等が予定されている部活動については、部毎に連絡しています。

※ なお、月曜日には天気は回復する見込みですので、通常通りに授業を行います。
              (本日は、文書は持ち帰らせていません)

本日の学校は通常通りです

2018年7月6日 06時13分

本日の学校は通常通りです!

昨日八頭地区に大雨警報が発令され、いまだ解除されていません。
しかし、今日の予報では「強い雨」という時間帯は夜の9時台のみで、終日「弱雨」または「雨」となっています。
また、町内の河川の水位も昨夜より下がっているようです。
そこで、本日の授業を通常通りに行うこととします。
この決定は、町内すべての小中学校に共通する決定です。
スクールバスも通常通りの時間に運行します。

どうぞ、よろしくお願いします。

大雨警報発令に伴う本日の対応について

2018年7月5日 13時31分

本日、鳥取県東部地区全域に、大雨警報が発令され、夜まで強い雨が降り続くことが予想されます。
そこで、本日の八頭中学校の対応を次の通りといたします。

なお、明日については、強い雨は降らない予報となっていますので、通常通りの授業を行うことといたします。
よろしくお願いいたします。
≪本日の対応≫
 ◇部活動は行いません。
 ◇スクールバスは、次の時間に学校発とします。
  ・国道線・南岸線・大江線 ; 16:30発
  ・私都線 ; 17:00発
 ◇徒歩通学、自転車通学の生徒は、帰り学活(16:05まで)が終わり次第、下校します。

第2学年『性教育講演会』を行いました

2018年7月5日 11時44分

 本校では、3年間を通して計画的に「性に関する指導」を行っていますが、その中で各学年ともに年間1回、外部の講師をお招きして講演会を持っています。
 本日は、鳥取中央病院助産師の橋本万住子さんをお招きして、2年生を対象に『生命誕生~未来に向けて~』というテーマで講演会を行いました。
 講演の冒頭部分では、生まれたばかりの赤ちゃんを忠実に模した「赤ちゃん人形」をすべての生徒が抱っこし、赤ちゃんのリアルさを体感しました。そのあと、赤ちゃんが生まれてくる場面のビデオを見て、かけがえのない大切な命を引き継いでいくために、私たちが今考えなければならないことについて、お話をいただきました。
 赤ちゃんを抱っこする場面では、みんな大騒ぎ・・・。でも、そのあとのビデオの見る場面では真剣そのもの。そして橋本さんのお話にも、みんな真剣に聞き入っていました。
 私は最近、赤ちゃんに触れるのが怖くて、産休・育休中の先生が赤ちゃんを連れてきても、抱っこできないでいたのですが、今日は人形でしたので、抱っこさせていただきました。
そして、そのあとに赤ちゃんが生まれる場面のビデオを見ると、我が子の誕生の時を思い出して、涙が出てしまいました。
 生徒にとっても、私にとっても、とっても大切で素敵な学習時間となりました。
 橋本助産師さん、本当にありがとうございました。
 
 

八頭町人権擁護委員さんによる人権教室を行いました

2018年7月5日 11時43分

 下の日誌で紹介している『八頭中生の主張』は、内容として人権に関わる弁論が多くを占めます。そこで本日、1学年では『八頭中生の主張』原稿作成について説明をする場面に、八頭町人権擁護委員さんにおいでいただき人権教室を実施しました。
 八頭町には人権擁護委員さんが10名いらっしゃるそうで、この人数は県内で一番多いそうです。今日はそのうち6名の委員さんが来校して下さり、人権擁護委員の活動の説明と合わせて、人権を尊重することの大切さを分かりやすく話して下さいました。
 人権擁護委員さん、お忙しい中、ありがとうございました。
 
 

『八頭中生の主張』原稿作成にかかります

2018年7月5日 09時55分

 本校では2学期に「校内弁論大会」を行いますが、「校内弁論大会」のことを本校では『八頭中生の主張』と呼んでいます。
 『八頭中生の主張』は3段階構成となっていて、まず『八頭中生の主張(学級の部)』でクラス毎に全員が発表を行い、学級代表を選びます。次に学年毎に『八頭中生の主張(学年の部)』を行い、学年代表を選びます。そして最後に代表6名(2名×3学年)が主張を発表する『八頭中生の主張(全校の部)』を行います。最後の『全校の部』は、毎年11月3日に行う校内文化祭の中で行うことにしています。
 本日、3学年ともに『八頭中生の主張』のための原稿作成に取りかかりました。これは、本日と明日の2日間に渡って実施する個別指導の「裏番組」として原稿作成をするためです。個別指導は、各学級担任が教室から一人ずつ順番に生徒を呼んで、教室前の廊下で行います。その間に教室の中では、全員が原稿作成に取り組むのです。
 個別指導は今日・明日の午後に行いますから、本日午前中に各学年で、原稿作成の手順等を説明する時間を持ちました。433名全員が作成する「主張」の中から優秀な作品を様々なコンクール等に出品・応募しますが、毎年たくさんの表彰をいただいています。
 今年もきっと、優秀な作品が書き上がることと期待しています。
 

第1回校内授業研究会を行いました

2018年7月4日 15時55分

 昨日(7月3日)、本年度第1回目の校内授業研究会を行いました。部活動に一生懸命な本校ですが、この日ばかりは生徒を全員下校させて、保健体育の岡本先生と理科の藤原先生の授業をもとに全職員で授業研究会を持ちました。
 本校では、今年3つの研究グループをつくって以下のとおり研究に取り組んでいます。
【研究のねらい】
    本校の課題である不登校や学校不適応の生徒を減少させることも先の目標として念頭に置きながら、生徒の学力の向上をはかる。
【研究の方法】
 学力の向上に、次の3つの方法で迫る。
      ① 授業改善に取り組み、学力の向上に迫る。
   ② 学習集団(仲間)づくりに取り組み、学力の向上に迫る。
   ③ 生徒の進路意識を高め、家庭学習を充実させることにより、学力の向上に迫る。
 授業研究会は、①の取り組みの一環として行っています。
 今回の授業研究会では、6名程度のグループに分かれて、授業についての討議を行い、それを発表して全職員で共有。そして、最後に県教育委員会からお招きした先生から指導助言をいただいて研修を深めました。
 いつも仲が良く笑いが絶えない本校の職員集団ですが、和気藹々の中にも、授業改善に向けて真剣な討議がなされました。
 岡本先生、藤原先生、ありがとうございました。お疲れ様でした。
 
 
 

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