２年生の国語の時間です。「友だちの素敵みつけ」をノートにメモ書きしています。

ふだん一緒に生活している友だち。振り返って考えてみると、「いい所・素敵なところ」がたくさん見つかってきたようです。次は、「メモをもとに手紙を書いて、相手に伝える」活動につながります。

クラスのみんながうれしくなる時間になりそうで、とても楽しみですね。

うららかな春の光に包まれて、子供たちの心の広場である中庭に活気が戻ってきました。

それにしても、明るい日差しがまぶしい感じです。子供たちが歓声を上げて、思いっきり遊ぶ姿は、いつ見てもうれしくなりますね。

今日の一句：　陽光とたわむれ　駆ける　わらべかな　（うーん、俳句は難しい）

１年生コンビからも、「写真を撮ってください！」のリクエスト。しっかりポーズをとっていますね。

３年生の国語学習。名作「モチモチの木」を読み進めるために、難解語句を出し合っています。

昔の言い回し言葉もあるのですが、意味が分からなければ、読み進めることができません。国語辞典を使って、ていねいに語句を調べていました。

この作業については、今どきはネット検索もできますが、やっぱり小学生にとって「紙の辞書」が有効だと感じました。だんだん上手になって、「早引き」ができるようになっている子もいます。

１年生の国語では、「似ている漢字を書こう」の学習をしていました。

「貝」と「見る」、「村」と「林」、「右」と「石」などの似た形の字を習います。頭の中で一緒にならないように、違いをしっかりと確認していきます。理科でよく使う「比べる学び」で掘り下げて、きちんと覚えていきます。