お知らせ

〇令和5年度龍文(りょうぶん)を作成しました。こちらをご覧ください。(R6.3.28更新)

〇学校自己評価についてこちらをご覧ください。(R6.3.13更新)

〇会計年度任用職員(手話普及コーディネーター)採用試験の結果についてこちらをご覧ください。

〇令和6年度県立特別支援学校児童生徒用教科用図書の採択について

 こちらをご覧ください。

新着情報

Let's Enjoy とりろうピック~全校遠足~

2024年4月30日 16時41分

 明日は待ちにまった、とりろうピックの開幕。

 この日に向けて、中学部ではリレーの走順を話し合ったりバトンパスの練習をしたりして準備を進めてきました。中学部ファイブで一本のバトンを繋ぐぞー☆

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ドキドキ、ワクワク参観日

2024年4月26日 16時03分
 本日は、参観日でした。幼稚部から高等部までの各クラスで授業が行われ、保護者の皆様や関係者の皆様に見ていただきました。お家の方に学習の様子を見られ少し緊張している子どもたちでしたが、一人一人のよいところや頑張っている姿を感じていただけたと思います。お忙しい中お越しいただき、ありがとうございました。
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幼稚部の学習の様子 小学部の学習の様子
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中学部の学習の様子 高等部の学習の様子

     

お待たせしました、茶道部始動!

2024年4月26日 12時00分
昨年度に比べ、姿勢や作法が上達した部員の姿が見られました。それぞれが個人目標を持ち、一生懸命取り組んでいました。今後の生徒たちの成長が楽しみです。

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レッツ エンジョイ 昼休憩!

2024年4月25日 16時44分

給食を食べた後は、シャカシャカしっかり歯磨きをしています。

歯を磨いた後は、それぞれの活動を楽しんだり、みんなで遊んだりして自由に過ごしています。屋内で黒髭ゲームをして過ごしたり、晴れた日には外で鬼ごっこをしたりして過ごしています。

はるみつけをしたよ

2024年4月23日 09時17分

   幼稚部みんなで春見つけに出かけました。

春の花や虫を探し、気に入ったものはバケツに入れていきました。

元気なカエルを見つけるとみんなが大騒ぎでした。

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教科学習が本格スタート!

2024年4月23日 08時53分

 中3は春休み明けテスト、全国学力テスト等のテスト漬けの一週間が続いていましたが、ようやく教科学習が本格的にスタートしました。

 中3の社会の様子ですが、授業の最中には笑い声が毎回響きます。しかし、教師から「ここは入試に出てくると思うよ」と紹介される度に、教室内に緊張感が走ります。

 さぁ、受験生の皆さん頑張れ!

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難聴疑似体験・補聴器体験

2024年4月22日 16時19分
 4月19日の第2回着任者研修会では、難聴疑似体験・補聴器視聴体験をしました。聞こえにくさを体験し、子どもたちに必要な支援を理解する研修です。ホワイトノイズを流し、ヘッドホンをした状態で司会者がマスクあり・なしで話したお題を聞いて動いたり、グループでお題を知らない状態で話に入ったりする体験をしました。相手にわかりやすいように自然に大きな声で話したり身振りを使ったりして、工夫して伝ようとする姿が見られました。感想では、「話がわからなくて孤独を感じた。」「部分部分は分かるが、とても集中しないといけなかったので疲れた。」「わかりたいのにわからないストレスを感じ、子どもたちもこんな気持ちなんだということがわかった。」などがありました。聞こえにくさの気づきの他にも、視覚的な支援等が必要なことも学ぶことができました。

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中高等部「部活動始動!」

2024年4月19日 18時50分
今週より中高等部で部活動が始まりました。大会に向け練習に励む生徒もいれば、仲間と一緒に活動を楽しむ生徒もいます。それぞれが目標を持って練習に励んでほしいと思います。

「心を燃やせ、とりろう生🔥」

※茶道部については4月23日(火)から練習が始まります。来週のホームページもお見逃しなく!!

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わくわくどきどき1年生

2024年4月18日 14時11分

入学式から1週間がたち、今週から本格的に学習が始まりました。

わくわくどきどきな1年生。学習をがんばったり、休憩時間にみんなで仲良く遊んだりと小学部生活を楽しんでいます。

中学部開き~Let's Enjoy~

2024年4月16日 09時58分

4月12日(金)に「進級おめでとう会」&令和6年度、中学部開きをしました。鳥取聾学校 中学部の生徒心得を丁寧に確認しました。きまりを守って楽しい一年間を過ごしてほしいです☆親睦を深めるわいわいタイムでは、くつ飛ばしゲームや9マス鬼ごっこをし、新しいメンバーで親睦を深めました。

「Let's Enjoy」を合い言葉にいろいろなことを楽しみ、心身共に成長してほしいと思います。

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